主题名称

感官总动员（三）

日期

2021年10月11日--10月15日

教师

潘丽燕 周羽晴

活  动

总目标

1. 知道人体主要感觉器官的作用，在运用中了解并体验感觉器官的重要性，乐意运用听、看、摸、嗅等感知觉探索事物。

2. 产生对自身和动物的感官进行探索兴趣，对动物懒以生存的感官功能存有好奇心。

3. 喜欢用语言、绘画等多种形式表达自己独特的感官经验。

本周工

作重点

1.引导孩子眼、耳、口、鼻、手等多种感觉器官感知周围的事物，并鼓励孩子大胆表现自己的体验和发现。

2.跟孩子继续布置主题墙和投放区域材料。

3.关注幼儿一日活动中的学习习惯，培养幼儿安静倾听的能力。

星  期

一

二

三

四

五

晨间活动

 器械投放：

大型玩具(东）

器械投放：

安吉梯、轮胎、轮胎架

器械投放：

平衡板、攀爬网、沙包

器械投放：

垫子、攀爬架、安吉箱

器械投放：

篮球、软垫、高跷、跨栏

晨间谈话

周末趣事

怎样保护鼻子

怎样正确刷牙

学会保护耳朵

皮肤的特殊本领

上

午

活

动

教

学

（A组）语言：

打喷嚏

（B组）数学：看谁数的快

（A组）数学：看谁数的快

（B组）语言：

打喷嚏

秀（A组）奥尔夫：蚂蚁搬豆

（B组）科学：我喜欢的气味

美术：

五官QQ

（A组）科探室

（B组）绘本牙齿旅行记

游

戏

自主游戏

区域活动

自主游戏

民间游戏：丢手绢

大型玩具（船）

下

午

活

动

教

学

（A组）绘本牙齿旅行记

（B组）书屋

安全：预防疾病户外体游：瓶宝宝戴帽子

健康：星夜探路

区域活动

（B组）奥尔夫：蚂蚁搬豆

（A组）科学：我喜欢的气味

游

戏

区域活动

指导重点

数学区：准备搓成小丸子状的橡皮泥、小碗、小勺、数字卡片（上面写有6以内的数字）、小盘子，将丸子装到盘子里按数量进行排序。

语言区：制作“天空爷爷”“鲸鱼爸爸”“我”“小草”“小花猫”等图片，背后贴上雌雄贴，幼儿根据儿童诗的内容操作、粘贴图片。

保育工作

1.进餐时，提醒孩子安静就餐不说话，鼓励幼儿尝试每一样食物，不挑食。

2.保证孩子的户外活动时间，并提醒孩子多喝温水。

家长工作

1. 帮助孩子查找动物感官的图片和说明，并运用故事、科学绘本等方式丰富各种感觉感官的认识。

2. 家中张贴“刷牙统计表”，鼓励孩子坚持早晚刷牙，养成良好的生活习惯。