主题名称

绿野仙踪（一）

日期

2024年3月18日—3月22日

教师

冯凯奇 童巧霞

活 动

总目标

1.喜欢观察树的外形与内在结构等有关特征，尝试用不同的方法积极探究。
2.大胆表达和创意表现绿色树林之美，乐于与同伴积极交流与合作。
3.了解树和人们生活的密切关系，萌发喜爱树木、热爱自然的情感。

本周工作重 点

1. 初步探索关于树的探究和体验，了解树的外形特征进行感知。

2. 早晚温差，注意增添衣物，多关注幼儿状态。

3.布置“有意思的树”主题墙，亲子共同去寻找树。以及添置区域材料。

星 期

一

二

三

四

五

晨间活动

器械：弹跳球、交通锥、滚铁环、跨栏（抛接、跑）

翻越墙、篮球、跳绳、攀爬架、长板（爬、翻越）

器械：拉轮胎、跳绳、平衡板、梯子、接力棒（跑、平衡）

器械：指压板、跨栏、跳房子、沙包（走、跳）

器械：长凳、篮球、滑索（拍、爬、悬垂）

上

午

活

动

教

学

（A组）语言：假如我是一棵树

（B组）数学：

飞机场

（B组）语言：假如我是一棵树

（A组）数学：

飞机场

（A组）音乐：柳树姑娘

（B组）科学：粗粗细细的树

（A组）绘本：

《春天的魔法》

（B组）科探室

（B组）音乐：柳树姑娘

（A组）科学：

粗粗细细的树

游

戏

区域

自主游戏

区域活动

自主游戏

区域活动

下

午

活

动

教

学

户外体游:

抱树抱树

游戏故事分享

美术：

各种各样的树

（A组）书屋

（B组）绘本：《春天的魔法》

健康：

有趣的木桩

游

戏

大型玩具（船）

户外体游:

小兔钻树洞

区域活动

指导重点

语言区：提供大的质地硬的盒子、废旧图书中的树林草地及小动物图片，自主摆图造型，边操作边讲故事。

美工区：提供各种各样的树皮、笔、纸、颜料等作画工具，在树皮上进行拓印和装饰。

保育工作

1.根据天气变化，及时增添衣物，多观察幼儿情况。

2.进餐加强巡视，不催食，保证幼儿吃饱、吃好。

家长工作

1.请家长和孩子利用日常生活中的机会，一起走进马路、公园、山上及树林等，观察各种书，丰富关于树的经验。