主题名称

绿野仙踪（二）

日期

2024年3月25日—3月29日

教师

冯凯奇童巧霞

活 动

总目标

1.喜欢观察树的外形与内在结构等有关特征，尝试用不同的方法积极探究。
2.大胆表达和创意表现绿色树林之美，乐于与同伴积极交流与合作。
3.了解树和人们生活的密切关系，萌发喜爱树木、热爱自然的情感。

本周工作重 点

1. 探索、观察中发现树的高矮、粗细，发展专注、坚持、合作等学习品质。

2. 早晚温差大，注意增减衣物，多关注幼儿状态。

3. 继续布置主题墙以及添置区域材料，亲子继续共同去寻找各种各样的树。

星 期

一

二

三

四

五

晨间活动

器械：翻越墙、篮球、跳绳、攀爬架、长板（爬、翻越）

器械:跳绳、平衡板、软梯、接力棒（跑、跳、跨）

器械：长凳、跨栏、跳房子、沙包（走、跳）

器械：弹跳球、交通锥、滚铁环、跨栏（抛接、跑）

器械：(感统室） 

高跷、平衡车、指压板、大绳（平衡、跳）

上

午

活

动

教

学

（A组）语言：春天的树林在唱歌

（B组）数学：

美丽的花朵

》（B组）语言：春天的树林在唱歌

（A组）数学：

美丽的花朵

（A组）音乐：

春

（B组）科学：大树你多少岁了

（A组）绘本：

《遇见春天》

（B组）科探室

（B组）音乐：春

（A组）科学：

大树你多少岁了

游

戏

区域活动

自主游戏

区域活动

自主游戏

区域活动

下

午

活

动

教

学

户外体游:

搂草打兔

游戏故事分享

美术：

大树开花

（A组）书屋

（B组）绘本：《遇见春天

健康：

小白兔采蘑菇

游

戏

大型玩具（船）

户外体游:

狐狸和兔子

安全：

传染病预防

区域活动

指导重点

益智区：提供各种现状和色彩的木头积木，幼儿两两对弈：一个出示积木，一个寻找与之配对。

数学区：提供绳子、尺子、软尺等测量工具，记录表，高度粗细不同的木墩若干，用多种测量材料量一量谁的“腰”粗，谁的“腰”细。

保育工作

1.根据天气变化，外出运动时塞好吸汗巾。及时增减衣物，多观察幼儿情况。

2.进餐加强巡视，不催食，保证幼儿吃饱、吃好。

家长工作

1.与孩子一起收集各种关于树的资料，如图片、视频、照片等，为活动做好经验积累，共同布置主题墙。