主题名称

绿野仙踪（四）

日期

2024年4月8日—4月12日

教师

冯凯奇 童巧霞

活 动

总目标

1.尝试用不同的方法探索树的外形、内在结构等相关特征，体验探索的乐趣。

2.结合春天的景色，大胆表达和创意表现绿色大自然之美，乐于与同伴积极交流合作。

3.了解大自然和人们生活的密切关系，萌发喜爱树木、热爱自然的情感。

本周工作重 点

1. 继续投放有关主题区域材料，创设丰富区域环境和主题墙的内容。

2.关注一日活动中孩子的倾听习惯，特别是上课插嘴现象。

3.做好春季甲流的预防，提醒幼儿多运动，勤洗手多喝水，增强抵抗力。

星 期

一

二

三

四

五

晨间活动

器械：高跷、平衡车、长凳、大绳（平衡、跳）

器械：、跨栏、跳房子、沙包、滑索（走、跳）

器械：拉轮胎、跳绳、梯子、接力棒（跑、平衡）

器械：跳绳、高跷、平衡板、沙包（爬、走）

器械：(感统室） 

凳子、篮球、指压板、跳绳（拍、爬）

上

午

活

动

教

学

（A组）语言：啄木鸟医生

（B组）数学：

汽车到站啦

（B组）语言：啄木鸟医生

（A组）数学：

汽车到站啦

（B组）音乐：森林音乐家

（A组）科学：

沙尘暴中的战士

（A组）绘本：

《爱心树》

（B组）科探室

（A组）音乐：

森林音乐家

（B组）科学：沙尘暴中的战士

游

戏

区域活动

自主游戏

区域活动

自主游戏

区域活动

下

午

活

动

教

学

户外体游:

磁性人

自主游戏分享

美术：

风筝

（A组）书屋

（B组）绘本：《爱心树》

健康：

垫子乐翻天

游

戏

大型玩具（船）

户外体游:

炒豆子

安全：

交通安全

区域活动

指导重点

益智区：提供木头、木板等木质品制作的糖果棋、动物棋、数字棋、气象棋、昆虫棋、计算棋、环保棋、飞行棋，自由选择同伴，用记录纸记录与同伴玩棋的输赢情况。

数学区：提供各种可以测量的工具，高度粗细不同的木墩，选择出最合适测量的工具进行测量并自主记录。

保育工作

1. 春季流感高发期，注意教室通风，做好环境卫生。

2. 关注幼儿的用餐，特别是吃饭较慢的幼儿，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

3.春季温差比较大，提醒幼儿及时的穿脱衣服，并帮助出汗多的幼儿及时擦汗。

家长工作

1.与孩子一起收集关于树的各种资料，为活动做好禁烟积累，共同布置主题墙。

2.和孩子一起为剧场表演准备服装和道具。可进行一次关于“树”的家庭话剧的绘编和表演。