主题名称

我的家乡(三）

日期

2024年4月28日---5月6日

教师

章小飞  胡张莉

活  动

目  标

1.感受家乡的文化韵味，了解家乡的特产和名胜古迹，萌发对家乡的喜爱之情。

2.通过观察、操作、试验、了解桥的基本构造，尝试用各种材料和各式探究“造桥”。

本周工

作重点

1.关注孩子一日常规，特别是过渡环节。

2.充分利用多种资源，制作不同形态的桥。

3.交流归纳生活事件，幼儿能自己合理有序的安排时间

星  期

周日（补周四）

一

二

三

一

晨间活动

器械投放：

跨栏、安吉梯、软垫、篮球

器械投放：

攀爬架、平衡板、轮胎、小滑梯

器械投放：

健身球、塑料桥、沙包、篮球、篮球架

五

一

放

假

器械投放：  

攀爬网、轮胎、跨栏、篮球

晨间谈话

晨间播报

晨间播报

晨间播报

晨间播报

上

午

活

动

教

学

（A组）音乐：音符奶奶

（B组）语言：兰溪棹歌

（A组）绘本：彩虹桥

（B组）科探室

（B组）绘本：彩虹桥

（A组）书屋

美术：我的美丽家乡

游

戏

安全：不乱吃东西

自主游戏

区域活动

自主游戏

下

午

活

动

教

学

数学：去野餐

户外体游：游公园

（B组）音乐：音符奶奶

（A组）语言：兰溪棹歌

健康：玩转家乡

感统室

科学：桥的秘密

游

戏

大型玩具（船）

户外体游：哇！彩虹桥

区域活动

指导重点

益智区：提供各种家乡的特产，进行分类，并说出分类的依据。

科探区：提供kt板、脸盆等，进行关于桥洞秘密的实验观察。

保育工作

1.提醒孩子的喝水情况，以及运动量的适度；天热及时脱衣服，并主动能塞好吸汗巾。

2.做好预防春季传染病的工作。

家长工作

1.出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试不同角度帮组孩子认识回家的路。

2.参加社区公益活动，在生活中让孩子参与厨房垃圾、生活垃圾的分类整理工作，强化孩子的环保意识。