主题名称

飞呀飞(三）

日期

2025年4月21日--4月25日

教师

章红  毕佩琦

活  动

总目标

1. 能借助一定的材料与方法探究各种飞行物体的秘密，积累与飞行相关的经验。

2. 乐意与同伴、教师、家长共同探究、交流有关“飞”的体验，想象并积极探究太空飞行的奥秘。

3. 产生想飞的愿望，体验与同伴交流、表达自己“想飞”的梦想的快乐。

本周工

作重点

1.了解物体是怎么飞的，探究让物体飞起来的条件。

2.继续结合主题丰富区域材料。

3.准备语言组的教研活动。

星  期

一

二

三

四

周五

晨间活动

器械：

大型玩具（东）

器械：拉轮胎、平衡桥、弹跳球、交通锥、跨栏

器械：篮球

指压板跨栏、跳房子、沙包

器械：拉轮胎、平衡板、梯子、跳马、横幅

器械：指压板、跨栏、跳房子、沙包、拉轮胎

上

午

活

动

教

学

（A组）语言：

假如我会飞

（B组）数学：色子找朋友

（A组）数学：色子找朋友

（B组）语言：

假如我会飞

（A组）科学：纸屑飞起来

（B组）奥尔夫音乐:走路歌

（A组）奥尔夫音乐:走路歌

（B组）科学：纸屑飞起来

美术：

飞向太空

游

戏

自主游戏

区域活动

自主游戏

区域活动

户外体游：

摘星星

下

午

活

动

教

学

（A组）绘本：

会飞的抱抱

（B组）书屋

（A组）书屋

（B组）绘本：

会飞的抱抱

游戏分享

健康：气球飞上天

区

域

活

动

游戏分享

户外体游：

飞火箭

益智游戏

安全:防溺水

区域活动

指导重点

美工区：准备用手帕、浴帽、塑料背心袋等自制降落伞。

自然角：自然角提供蚕宝宝与桑叶，布置成小小饲养角；提供记录纸。

保育工作

1.午睡后指导孩子自主叠被子，适时给与帮助。

2.提醒孩子们上完厕所后及时整理好自己的衣服裤子。

家长工作

1. 请家长了解孩子喜欢的会飞的卡通形象，并记录喜欢的理由。

2. 利用节假日带孩子到游乐园做“飞机”、“飞船”。