主题名称

夏天来了(二）

日期

2025年6月16日—6月20日

教师

章红 毕佩琦

活  动

总目标

1.对夏天的自然现象和事物感兴趣，感知夏天的主要季节特征。

2.探究夏天的炎热与自然和人们生活的关系，初步了解夏季生活卫生与安全的一般常识。

3.乐意用语言、美术创作、音乐等形式表达自己对夏天的独特体验，享受夏天带来的乐趣。

本周工

作重点

1. 探索夏天的炎热与自然和人们的关系。

2. 初步了解夏季生活卫生与安全的基本常识。

2.师幼继续共同布置关于夏天的主题环境。

星  期

一

二

三

四

五

晨间活动

器械：

大型玩具（东）

器械：软垫平衡板、流星锤、梯子、软垫

器械：安吉箱、安吉梯、篮球

跨栏

器械：跨栏、平衡桥、梯、沙包

器械：

软棒、跨栏、

交通锥、软梯轮胎

上

午

活

动

教

学

（B组）语言：

夏天的太阳真顽皮

（A组）数学：高先生和矮先生

（A组）语言：

夏天的太阳真顽皮

（B组）数学：高先生和矮先生

（A组）音乐:

夏天的雷雨（B组）社会：不怕热的人们

美术：

有趣的西瓜皮

（A组）社会：不怕热的人们

（B组）音乐:

夏天的雷雨

游

戏

自主游戏

区域活动

自主游戏

区域活动

户游：阳光水枪

下

午

活

动

教

学

（A组）绘本:

太阳想吃冰激凌（B组）书屋

（A组）书屋

（B组）绘本:

太阳想吃冰激凌

安全:

煤气的作用和危险

健康：防暑有妙招

区域活动

游戏分享

户游：小熊运西瓜

游戏分享

益智游戏

区域活动

指导重点

语言区：与同伴共同讲述自制小书《夏天》的故事，并尝试模仿《夏天在哪里》里的句式进行诗歌仿编。

美工区：提供绿色正方形纸、青蛙折纸步骤图、折好青蛙的范例若干，幼儿观察青蛙步骤图自制青蛙。

数学区：纯色或白色救生圈若干个，贴纸、作画工具等，按照一定的规律，用油画棒或贴纸在救生圈上设计自己喜欢的花纹与图案。

保育工作

1.天气炎热，容易中暑，提醒孩子多喝水，随时多关注孩子的身体状况。

2.注重培养孩子良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。

家长工作

1.请家长安排时间带领孩子到大自然中区感受夏季，积累有关的夏日经验。

2.与孩子一起寻找消暑纳凉的好办法，并支持和帮助孩子共同收集相关资料。。