主题名称

大自然的密语（二）

日期

2025年11月3日—11月7日

教师

潘丽燕 章小飞

活动

目标

1.对气象、四季变化以及植物生长规律等自然现象产生观察和探究的兴趣。

2.初步学习从观察中寻找规律，在操作中探究变化，在比较、归纳和梳理中形成类的粗浅经验。

3.尝试运用歌唱、绘画、手工制作等方式表达自己的感受和想法，萌发关爱自然、关爱生命的情感。

本周工作重 点

1.关注幼儿各方面能力的培养。

2.继续根据主题与幼儿共同布置主题墙。

星 期

一

二

三

四

五

晨间活动

器械：软垫接力棒、跳绳、羽毛球

交通锥，

器械：（树屋）

跳绳、长绳、

器械：轮胎、跳绳、跳皮筋、

软垫，翻越障碍墙

器械：软垫、梯子、大跳绳、轮胎、轮胎架

器械：轮胎、轮胎架、滚筒、跳绳、跳马

晨间播报

晨间播报

晨间播报

晨间播报

晨间播报

晨间播报

上

午

活

动

教

学

（A组）数学：

谁是敲铃人

（B组）语言：

小蜗牛的四季

（B组）数学：谁是敲铃人

（A组）语言：小蜗牛的四季

美术：四季畅想

（B组）绘本：风到哪里去了

（A组）科探

室

音乐：解救海力布

游

戏

区域活动

自主游戏

区域活动

自主游戏

区域活动

下

午

活

动

教

学

A组）绘本：风到哪里去了

（B组）书屋大型玩具（西）

科学：

我喜欢的季节

健康：拍拍跑回来

分享游戏故事

户游：风婆婆和树叶

安全：紧急电话

游

戏

户外体游:小树与精灵

区域活动

指导重点

语言区：提供有关绘本《落叶的烦恼》《风到哪里去了》《树叶鸟》等自主阅读。

美工区：借助板刷、报纸等工具，以刷、按等作画方式创作出美丽的四季。

数学区：收集若干树叶，幼儿自创各种排序规律，自主排序。

保育工作

1.天气变化大，关注运动出汗的孩子要及时擦汗，活动时及时提醒孩子增减衣服。

2.保持教室空气流通，提醒幼儿勤喝水，预防感冒。

家长工作

1.陪同孩子一起收看或收听天气预报，使其养成持续关注天气预报的习惯和意识。

2.在家长的影响和引导下，帮助孩子形成在生活中自主观察、发现规律等学习方法。

3.陪同孩子观看有关四季、风雨雷电等自然现象的科学影视作品，丰富孩子的自然科学常识，使其对科学产生兴趣。