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主题名称
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绿野仙踪（二）
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日期
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2026年3月16日--3月20日
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教师
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潘丽燕 章小飞
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主 题
活 动
目 标
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1. 喜欢观察树的外形与内在结构等有关特征，尝试用不同的方法积极探究。
2. 大胆表达和创意表现绿色树木之美，乐于同伴积极交流与合作。
3. 了解树和人们生活的密切关系，萌发喜爱树木，热爱自然的情感。
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本周工
作重点
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1.继续丰富主题墙的内容，投放区域材料。
2了解树和人们的密切关系，萌发喜爱树木，热爱大自然的情感。。
3.一日活动的组织工作，优化每个细节。。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供：
（树屋）
跳绳
长绳、软垫跨栏
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器械提供：
（树屋）
跳绳
长绳、软垫跨栏
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器械提供：
（树屋）
跳绳
长绳、软垫跨栏
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器械提供：
（树屋）
跳绳
长绳、软垫跨栏
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器械提供：
（树屋）
跳绳
长绳、软垫跨栏
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晨间谈话
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晨间播报
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晨间播报
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晨间播报
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晨间播报
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晨间播报
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上
午
活
动
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主
题
教
学
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（A组）语言：
啄木鸟医生
（B组）数学：分一分，找一找
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（A组）数学：分一分，找一找
（B组）语言
啄木鸟医生
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美术：奇幻森林
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（A组）音乐：森林音乐家
（B组）科学：好吃的树耳朵
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（A组）绘本：遇见春天
（B组）书屋
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游戏活动
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区域活动
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自主游戏：
野战基地
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区域活动
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自主游戏：
野战基地
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区域活动
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下
午
活
动
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主
题
教
学
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（A组）书屋
（B组）绘本：遇见春天
大型玩具
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健康：我来造房子
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数学：飞机场
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（A）科学：好吃的树耳朵
(B组）音乐：森林音乐家
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安全：
防爆安全
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游戏活动
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游戏故事分享
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户外体游：
狐狸和兔子
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户外体游：
搂草打兔
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区域活动
指导重点
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语言区：提供故事《小苹果树请医生》、《假如我是一棵树》，供柚子自主阅读，倾听、欣赏和理解关于树的文学作品。
美工区：收集各种各样的树皮，供幼儿比较、拓印、在树皮上作画等丰富的活动创作。
数学区：提供绳子、软尺、直尺、毛线、绳子等测量工具、记录表，高度粗细不同的木墩若干，供幼儿比较和选择合适的测量工具，进行测量并记录。
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生活活动
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1.春季流感高发期，注意教室通风，做好环境卫生。
1在户外时提醒幼儿多喝开水，随时增减衣物，预防感冒。
2.关注幼儿的每一个生活习惯，发现有减弱的幼儿及时提醒和纠正。
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家园互动
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1.请家长和孩子利用日常生活的机会，观察各种树，丰富关于树的经验。
2.和孩子一起收集关于树的资料，如照片、视屏等，为活动的开展做好经验积累，共同参与布置主题墙。
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