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主题名称
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走近小学（四）
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日期
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2025年4月27日—4月30日
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教师
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傅海英 陈鑫婧
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活 动
总目标
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1. 畅想小学，了解小学生的学习和生活，尝试做一名小学生。
2. 了解各种文具，爱护并学会独立整理学习用品，养成良好的行为习惯。
3.对小学生活产生向往，愿意主动为适应小学生活而努力，为自己即将成为一名小学生感到自信和自豪。
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本周工作重 点
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1.做好劳动节的相关准备工作。
2.继续丰富主题墙的内容或区域材料。
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星 期
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日(补一)
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一
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二
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三
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四
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晨间活动
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器械：跳马、软梯、软垫、沙包、跳绳
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器械：跳马、软梯、软垫、沙包、跳绳
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器械：跳马、软梯、软垫、沙包、跳绳
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器械：跳马、软梯、软垫、沙包、跳绳
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五 一 放 假
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晨间谈话
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晨间播报
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晨间播报
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晨间播报
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晨间播报
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上
午
活
动
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教
学
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（A组）数学：玩偶节
（A组）语言：爱看书的男孩
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（B组）绘本：时钟的书
（A组）音乐：
小老鼠的探险之旅
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（B组）数学：
玩偶节
（B组）语言：
爱看书的男孩
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美术：
我心目中的小学
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游
戏
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区域活动
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区域活动
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自主游戏：
螺母区
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区域活动
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下
午
活
动
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教
学
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安全：
煤气的作用和危险
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（A组）绘本：时钟的书
（B组）音乐：
小老鼠的探险之旅
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社会：
数数小达人
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数学：
做客伴手礼
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游
戏
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户外体游:
小乌龟运书
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户外体游:
夹书接力
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游戏故事分享
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健康：
送书快递员
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区域活动
指导重点
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科学区：提供平衡鸟、平衡套装，探索动物在底座上保持平衡的方法。
数学区：提供时钟玩具套装材料，让幼儿独立尝试安装好时钟，并学会看钟面判断时间。
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保育工作
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1. 引导幼儿学会绑鞋带等基本生活技能。
2.及时提醒出汗量大的幼儿擦汗，更换吸汗巾。
3.引导幼儿整理自己的书包，物品摆放整齐。
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家长工作
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1. 了解幼儿园各项活动对孩子入学的意义和价值，遵循幼儿园要求提醒孩子主动完成，并逐步放手，提高孩子自我管理的能力和责任意识。
2. 家长要对小学与幼儿园的区别有较深入的了解，当孩子产生疑惑时，可以给予孩子客观的解释，引导孩子积极地看待问题，做好充足的心理准备。
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