主题名称

感官大世界（三）

日期

2024年10月13日---10月17日

教师

潘瑜 王雯倩

主题

活动

目标

1. 在运用中进一步了解并体验自身感觉器官的重要性，尝试联合运用听、看、摸、嗅等多种感知觉探索发现身边的事物。
2.在对自身感官的持续深入发现中逐步产生对动物感官进行探索的兴趣，对动物赖以生存的感官功能存有好奇心。
3.知道不同的感官，对我们生活重要性学会基本的保护方法。

4.喜欢用语言、绘画等多种形式表达独特的感官体验。

本周工

作重点

1.愿意用语言、身体动作、创意作品大胆表达自己的想法和感受，从中体验探索五官的乐趣。

2.细化一日活动常规教育，各项常规习惯的养成，继续练习新早操。

3.运动时，要提醒孩子多喝水。

星 期

一

二

三

四

五

晨间体锻

器械提供：

轮胎架、软垫、轮胎

器械提供：

长梯横幅、指压板

器械提供：

呼啦圈、平衡板、平衡车、

器械提供：

交通锥、报纸球、钻圈

器械提供：

大型玩具（东）

上

午

活

动

主题

教学

（A组）语言：

五官的争吵

（B组）音乐：神奇的魔术师

（B组）语言：五官的争吵

（A组）音乐：

神奇的魔术师

（A组）科学：

我看见我听见

（B组）美术：鼻子里的花园

（B组）科学：我看见我听见

（A组）美术：鼻子里的花园

安全：药丸不是糖

游戏

活动

自主游戏

户外体游：贴鼻子

自主游戏

区域活动

生活体验

下

午

活

动

游戏

活动

数学：

小乌龟晒太阳

户外体游：猫和麻雀

区域活动

感统室

大型玩具（西）

（A组）绘本：

身体的秘密

（B组）科探

（A组）书屋

（B组）绘本：身体的秘密

健康:奇特的脸

区域活动

指导重点

语言区：投放“牙刷”、“小熊头饰”、“杯子”、“牙齿模具”、《小熊拔牙》图片，供幼儿进行故事表演。

数学区：装饰蛋糕过程中，启发幼儿采取简单排序的方法用花纹或图案进行点缀。

生活活动

1.户外活动时要及时增减衣物。

2. 提醒孩子多喝水。

3. 做好各项卫生消毒工作，教室午睡室紫外线消毒工作，并保持活动室通风。

家园互动

1.帮助孩子收集生活中的软硬不同的物品，引导他们说说物体软硬的性质与功能之间的关联，如硬硬的牙齿、软软的舌头不同作用。

2. 帮助孩子了解五官看到的、感觉到的、听到的事物，完成调查表。