经常听到家长抱怨说孩子注意力不集中。那么我就针对小班幼儿谈一谈对注意力的看法。

    什么是注意？    

注意的指向性是指人在某一时刻心理活动选择了某些事物，而同时离开其他的事物。人对自己心理活动所指向的对象反映的最完整最清晰，而对其余的事物则往往印象模糊，甚至完全没有反应。那么我们是怎样判断孩子注意力不集中的呢？   

小班的幼儿一般是3-4岁。我们要明确一下，有实验证明，3岁幼儿能够集中注意3-5分钟，4岁幼儿能够集中注意10分钟左右。如果是游戏，更能引起幼儿的兴趣，那么2-3岁时注意持续时间可达到20分钟。所以对于孩子的年龄阶段，我们看一下是否超出了对孩子的注意力的要求。如果真的是孩子注意力不集中。我们应该怎样设计一些训练儿童注意力的方法呢？
   第一是尊重孩子的注意力规律，就如小班幼儿，如果孩子的注意力能够集中15-20分钟，说明孩子的注意丽是可以的，我们不能强制的要求孩子在很长的时间里专注的做一件事情。幼儿的神经系统技能还没有充分发育，这样会让孩子产生疲劳，只会事倍功半。

第二是要对目的任务明确理解让孩子明白他做一件事情的目的是什么，孩子想要达到这个目的的愿望就很强烈，那其他与之无关的事情就会会忽略掉。比如玩积木的时候给孩子一堆积木，让他随意玩，他可能玩一会儿就会丢弃到一边，但如果告诉他，请你搭一座桥的话，他就玩的时间稍微长一点。用语言指导孩子的有意注意时间很短，成人可以不断地用语言去提问，引导孩子的注意力方向，幼儿会根据我们提问的问题思路去注意。比如看绘本的时候，在翻页的空隙可以提问孩子让孩子自己猜想后面的内容是怎样的？排除一些干扰小班幼儿的无意注意占主要地位，如果无关的事物太多，他们很容易被新奇的其他事物所吸引，那么注意力就会下降。所以给孩子提供材料时，一般提供5以内的为宜，也建议家长给孩子买玩具的时候，数量要少，但是种类要丰富。给孩子一定的奖励，当孩子完成某项我们要求的任务时，可以适当的给孩子一些物质奖励或者精神励。这样能引起儿童的兴趣，防止注意涣散。注意力训练要放在日常。

日常生活中有许多可以观察的地方。比如天气的变化、四季的交叠、小动物不同的走路方式等等。看到这些，我们要引导孩子注意观察，如果能坚持反复的要求和训练，就能使孩子逐渐形成一种专心做事的习惯，提高注意的能力。孩子的良好注意习惯养成绝非一朝一夕的事情。我们要观察孩子注意力不集中的原因，重视幼儿注意分散的现象，不断地寻求专业知识和专业人士的帮助，积极培养幼儿良好的注意习惯，促进幼儿的注意发展。