主题名称

我是小可爱（三）

日期

2026年9月14日--9月18日

教师

张鑫红 胡俊

徐涵韵

主题

活动

目标

1.愿意和教师亲近，乐于和同伴共处，基本适应在园生活。

2.尝试向身边亲近的人表达自己的需求和感受。

3.认识自己班里的教师和同伴，基本适应在园生活。

本周工

作重点

1.乐意与同伴、老师分享假期的趣事；

2.与教师一起准备材料并布置主题墙内容；

3.感受和同伴一起活动的快乐，进一步提高同伴交往能力。

星 期

一

二

三

四

五

晨间体锻

大型玩具（船）

自主游戏：草地

器械提供：高跷、轮胎架、钻圈

器械提供：扭扭车、矮梯、软垫

器械提供：长凳、轮胎、篮球

上

午

活

动

主题

教学

（B组）绘本：

你愿意和我做朋友吗

（A组）社会：

小耳朵真有用

（A组）绘本：

你愿意和我做朋

友吗

（B组）社会：

小耳朵真有用

美术：纸袋小脸蛋

奥尔夫：瑞比兔

（B组）语言：

见到你呀真高兴（A组）数学：

大人国 小人国

游戏

活动

户外体游：拍拍手

安全：不推不挤懂礼让

建构室

感统室

自主游戏：草

地

下

午

活

动

游戏

活动

健康：小兔蹦蹦跳

户外体游：捉迷藏

大型玩具（东）

劳动体验

（B组）数学：大人国 小人国

（A组）语言：见到你呀真高兴

区域活动

指导重点

建构区：提供各种积木，请幼儿建构叠高。

娃娃家：提供各类烧饭玩具及工具，进行厨房游戏。 

益智区：提供自制笑脸娃娃和哭脸娃娃图片若干，进行匹配相应的五官卡片。

生活活动

1.提醒幼儿多喝水，预防感冒。

2.引导幼儿上下楼梯靠右走，按照顺序排队。

3.掌握正确洗手步骤，逐渐养成打招呼的习惯。

家园互动

1.加强家园联系，及时交流孩子的健康状况、饮食状况，及孩子的个性特点。

2.引导孩子学说基本礼貌用语，鼓励孩子大胆、有礼貌地和教师、同伴打招呼。