主题名称

《我是小可爱》（四）

日期

2026年9月20日--9月24日

教师

张鑫红 胡俊

徐涵韵

主题

活动

目标

1.愿意和教师亲近，乐于和同伴共处，基本适应在园生活。

2.尝试向身边亲近的人表达自己的需求和感受。

3.认识自己班里的教师和同伴，基本适应在园生活。

本周工

作重点

1.注重一日活动常规，关注幼儿倾听习惯。

2.学会用七步洗手法洗手，洗手后擦手、归位毛巾。

3.继续优化主题墙。

星 期

日

一

二

三

四

晨间体锻

自主游戏：草地

大型玩具（船）

自主游戏：草地

器械提供：攀爬网、轮胎架、篮球

器械提供：轮胎、横幅、软垫

上

午

活

动

主题

教学

（B组）语言：

亮眼睛和翘鼻子

（A组）数学：

我身上的1和2

（B组）绘本：

可爱的你

（A组）社会：

我和我的好朋友

（A组）绘本：

可爱的你

（B组）社会：

我和我的好朋友

美术：舞动小人

奥尔夫：快乐小螃蟹

游戏

活动

区域活动

户外体游：拍拍手

安全：上下楼梯

建构室

感统室

下

午

活

动

游戏

活动

数学：我身上

的1和2

（A组）语言：亮眼睛和翘鼻子

健康：可爱的小脚丫

户外体游：捉迷藏

大型玩具（东）

生活体验（做月饼）

区域活动

指导重点

益智区：提供水、洗洁精、胶水、杯子，吸管、扭扭棒，探索不同工具吹泡泡。

阅读区：提供手偶和孩子一起简单进行人物对话。

建构区：提供各种积木，引导幼儿尝试叠高、围合。

生活活动

1.引导幼儿洗完手后，将自己的小毛巾挂回专属标记（如贴有自己照片的挂钩）处。

2.学会用勺子独立吃饭，不撒饭、不挑食，餐后主动送餐具。

3.学会脱鞋、脱外套，睡醒后尝试穿简单衣物。

家园互动

1.引导孩子学说基本礼貌用语，鼓励孩子大胆、有礼貌地和教师、同伴打招呼。

2.对于孩子的进步，家长要关注，及时进行表扬与鼓励，并帮助其养成良好的行为和习惯。

3.提醒家长在家同步培养幼儿自主生活能力，避免“园里会、家里不会”的情况。