|
主题名称
|
房子的秘密（二）
|
日期
|
2015年6月15日----6月19日
|
教师
|
童曼璐 方朦朦
|
|
活 动
总目标
|
1.充分挖掘社区、家庭资源，通过实地参观、资料收集等途径了解房子的多样性，初步了解各种房子的不同功能、风格及特点。
2.多方位探究房子的搭建过程，了解建筑工作的环境和内容，激发幼儿对劳动者的感激之情。
3.大胆表达自己的发现与想法，乐意与同伴一起参加各种自主探索、创新活动。
|
|
本周工
作重点
|
1.培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。
2.绘本教研。
|
|
星 期
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
|
晨间活动
|
跳大绳
|
攀爬网
|
梅花桩
|
脚踏车
|
1感统室
|
|
2跳小绳
|
3棒球棒
|
4平衡板篮球
|
5跳格子
|
|
花样跳绳
|
轮胎
|
布兜网
|
羊角球
|
|
晨间谈话
|
周末趣事
|
我见过的房子
|
随机谈话
|
我们的小区
|
我家的房子
|
|
上
午
活
动
|
教
学
|
数学：美丽的舞台
目标：发现排列的规律，能把空缺的部分补充完整。用有序排列的方法制作手工，美化环境。
|
语言：动物的房子
目标：了解不同动物的不同房子和生活环境，感受家的重要性。
|
美术：我的儿童房
目标：欣赏儿童房图片，感受其色彩鲜艳、家具有趣的特点。能大胆想象，同点、线、面来设计和装饰自己的房间。
|
绘本：小贝挖宝
目标：尝试用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。感受故事的乐趣，理解小贝的执着。
|
社会：祖国各地的房子
目标：了解和欣赏世界各地有趣的房子，开阔视野，感受世界建筑的丰富多彩。
|
|
游
戏
|
自主游戏
|
区域游戏
|
自主游戏
|
区域游戏
|
自主游戏
|
|
下
午
活
动
|
教
学
|
奥尔夫：跷跷板（一）
目标：通过元素性的节奏/律动/游戏等体会角色游戏的乐趣.
|
美工：正方体长方体
目标：认识正方体和长方体，比较它们的异同。在体验探究活动中发展幼儿空间知觉能力。
|
健康：又快又好
目标：探索长凳的各种玩法，利用长凳游戏发展平衡、钻爬等能力，提高身体的 灵敏性和协调性。
|
蓝天书屋
|
奥尔夫：跷跷板（二）
目标：通过幼儿的模仿加强他们的想象能力、节奏感。
|
|
游
戏
|
安全：汛期防雷电目标：知道节约用电、安全用电。学会如何防雷电。锻炼对事情的判断能力和想像力，增强安全意识。
|
大型玩具（船）
|
生活活动：整理书包
|
户外体游：我猜，我猜，我猜猜猜
目标：鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。
|
评选好孩子
|
|
区域活动
指导重点
|
阅读区：提供关于房子的图片、图书供幼儿自由翻阅、交流。放置关于房子的绘本《三只小猪》、《打瞌睡的房子》、《100层的房子》等，鼓励幼儿大胆讲述、表演故事。
美工区：提供各种废旧彩色画报和折纸示意图供幼儿练习折房子和小家具。提供水粉颜料和大小纸盒供幼儿进行大纸盒房子的装饰。
建构区：提供易拉罐、纸盒、积木、泡沫板等材料供幼儿创建“我们的小区”、“动物的家”等。
益智区：自制房子拼图供幼儿操作。自制建筑棋。
|
|
保育工作
|
1.天气加热提醒幼儿多喝开水。
2.午睡注意关注幼儿情况。
|
|
家长工作
|
1.帮助孩子收集与房子有关的图片、图书、照片等。
2.和孩子一起观察自己家居住的房子及小区，完成“房子的秘密”亲子调查表。
3.与孩子共同收集废旧罐子和盒子等，创设“我的家”。
|