主题名称

绿野仙踪（三）

日期

2017年4月10日--4月14日

教师

刘晓艳    徐  云

活  动

总目标

1.喜欢观察树的外形与内在结构等有关特征，尝试用不同的方法积极探究。

2.大胆表达和创意表现绿色树林之美，乐于与同伴积极交流与合作。

3.了解树和人类的关系，萌发喜爱树木、热爱自然的情感。

本周工

作重点

1.在一日生活中幼儿之间互相交流时要有轻声说话的习惯。

2.通过活动让幼儿对树的各种探究和体验，了解树的主要外形和特征，获得树的相关经验。

星  期

一

二

三

四

五

晨间活动

  三轮车  横幅

轮胎  奶粉罐

     感统室

  长凳     跳绳

羽毛球  打门球

人字梯

面包棒

跨栏

彩虹伞

跨栏  呼啦圈

篮球   平衡板

   健身球  软垫

跳绳  编花篮

晨间谈话

周末趣事

兰湖

春天的树

  中洲公园

春天的花

上

午

活

动

教

学

社会：《我给大树做名片》目标：喜爱周围的树木，愿意认养树木。能初步收集和整理有关树木的资料。

奥尔夫：《蛀虫和牙齿》 目标：熟悉乐曲旋律，创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情。

奥尔夫：《蛀虫和牙齿》目标：熟悉乐曲旋律，创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情.

数学：《蚂蚁搬豆》目标：能看图快速列式计算9的加减法。尝试用加减互逆的方法列式计算。

绘本：《方格子老虎》目标：在观察、讲述中理解故事内容，体验作品所表达的情感.

数学：《赛龙舟》目标：尝试学习根据口述应用题列式计算9的减法。

数学：《蚂蚁搬豆》目标：能看图快速列式计算9的加减法。尝试用加减互逆的方法列式计算。

游

戏

    自主游戏

户外体游：《探险寻宝》目标：训练运用走、跑、蹲和站等动作技能。

   自主游戏

  区域活动

   区域活动

下

午

活

动

教

学

美术：《风中的树》目标：

用绘画方式表现树在风中倾斜飞扬的样子。

  区域活动

语言：《啄木鸟医生》目标：理解故事内容，了解啄木鸟的本领。

健康：《木头人大战》目标：尝试合作用各种大小的纸盒创作木头人。开展“木头人”大战游戏，享受制作和游戏的快乐。

绘本：《方格子老虎》目标：在观察、讲述中理解故事内容，体验作品所表达的情感，并大胆清楚地表达自己对故事的理解。

 游

戏

  大型玩具（船）

户外体游：《抱树》目标：引导幼儿遵守规则，能够动作敏捷、反应迅速的与同伴进行游戏。

区域活动

指导重点

美工区：收集各种各样的树皮，笔，纸，颜料，创作树皮拼画。

数学区：用多种测量材料量一量谁的“腰”粗，谁的“腰”细。

语言区：倾听，欣赏和理解关于大树的各种绘本作品。《爱心树》《春天的树林在唱歌》

保育工作

1.用餐时轻声交流，餐后会自己整理桌面，将食物残渣、饭粒整理干净。

2.对于一些感冒的幼儿，要注意活动量，提醒多喝开水，做好开水保温工作。

家长工作

1.请家长和孩子利用日常生活中的机会，一起走进马路、公园、山上及树林，观察各种树，丰富关于树的经验。

2.与孩子一起收集各种关于树的资料，如：图片、视频、照片等，为活动做好经验积累。