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主题名称
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小书迷（三）
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日期
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2018年6月11日--6月15日
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教师
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洪芳 刘瑞珍
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主 题
活 动
总目标
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1.对阅读产生兴趣，体会阅读的快乐，享受与同伴交流、分享图书的乐趣。
2.用喜欢的方式大胆表达对阅读的感受和想象，从“爱上书”到“会看书”，逐步形成良好的阅读习惯。
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本周工
作重点
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1.对阅读产生兴趣，喜欢阅读，培养幼儿良好的阅读习惯。
2.做好班级一日常规管理，培养幼儿安静倾听的习惯。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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提供器械：跳房子、套圈、高跷、阻力伞、垫子
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感统室、跳绳
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提供器械：轮胎、健身球、软布球、打地鼠
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提供器械：跳绳、软梯、呼啦圈 、两人三足、油桶
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提供器械：跳绳、跳皮筋、悬垂、滚筒、羽毛球
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晨间谈话
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保护耳朵
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最喜欢的书
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书的家在哪
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书本怎么来
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特殊的书
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上
午
活
动
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主题
教学
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（A组）语言：好书推荐会
（B组）社会：班级图书馆
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（A组）音乐：有礼貌的小手
（B组）数学：量一量，有多高
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（A组）美术：制作小书“母鸡去散步”
（B组）数学：森林运动会
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（A组）社会：班级图书馆
(B组）语言：好书推荐会
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（A组）数学：森林运动会
（B组）美术：制作小书“母鸡去散步”
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游戏活动
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户外自主游戏
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区域活动
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户外自主游戏
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（A组）绘本：七只瞎老鼠
（B组）表演区
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（B组）绘本：七只瞎老鼠
（A组）书屋
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大型玩具（船）
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下午活动
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主题教学
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户外体游：纸上滚球
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数学：数学：量一量，有多高
健康：你家住在哪
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音乐：有礼貌的小手
户外体游：小乌龟运书
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区域活动
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大区域活动
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游戏活动
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区域活动
指导重点
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益智区：橡皮泥、数字或字母活字印刷模，将字模自由组合在字模里，将橡皮泥压扁，用字模条压字。
数学区：书若干、笔。将每本书的页码登记在表格里，将书进行排序，页码从少到多，或从多到少。
美工区：图书章。瓶盖子、泡沫纸、铅笔、剪刀、双面胶、印泥。欣赏各种图书章，说所自己打算设计怎样的图书章，用铅笔在泡沫纸上画上自己喜欢的图案，剪下泡沫纸上的图形，用双面胶粘在瓶盖子上，将完成的作品蘸上印泥在白纸上。
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生活活动
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1.提醒幼儿勤洗手、多喝开水。
2.预防春季传染病。
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家园互动
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和孩子一起去图书馆看书、书店买书、了解购书、借书的全过程以及某些细节。
鼓励每天坚持亲子阅读的家庭，跟踪了解阅读情况，观察亲子情感增进程度。
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