主题名称
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走进小学(二)
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日期
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2018年4月16日--4月20日
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教师
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陈天妮  方 萍
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主  题
活  动
总目标
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1.在比较中了解小学生活与学习的特点,具有初步的任务意识和时间观念,积累学习方法,养成良好学习习惯。
2.尝试管理自己的物品,时间和行为,能用多种方法主动做好自己的事。
3.对小学生活产生向往,愿意主动适应小学生活而努力,为自己即将成为一名小学生感到自豪。
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本周工
作重点
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1.培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。
2.了解小学生书包里该放的学习用品,知道学习用品的种类和用途。
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星  期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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提供器械:跨栏 、  打门球、两人三足、
篮球 、 平衡板
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提供器械:轮胎架、  横幅、踏板车、滚铁环 、跳竹竿
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提供器械:跳绳、跳皮筋、悬垂、滚筒、小推车
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参观小  学
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感统室、跳绳
 
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晨间谈话
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 认标志讲安全
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  书包里该装什么
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    助人为乐
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    我的一天
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上
午
活
动
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主题
教学
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(A组)绘本:小魔怪要上学
(B组)书屋
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(A组)语言:总是迟到的嘟嘟
(B组)数学:快乐的游乐场
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(B组)语言:总是迟到的嘟嘟
(A组)数学:快乐的游乐场
 
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数学:美丽的贝壳
 
 
 
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游戏活动
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户外自主游戏
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区域活动
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户外自主游戏
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大区域活动
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游戏:翻花绳
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(B组)绘本:小魔怪要上学
(A组)表演区
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(A组)音乐:小跳蚤
数学:快乐的游乐场
 
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美术:入学通行证
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社会:课件十分钟
 
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(B组)音乐:小跳蚤
 
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下
午
活
动
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主题教学
 
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游戏活动
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游戏:人枪虎
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健康:争分夺秒
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游戏:我们邀请一个人
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户外体游:花样跳绳
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户外体游:好玩的椅子
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区域活动
指导重点
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阅读区:提供小型图画卡片,供幼儿尝试创编故事,和好朋友一起交流分享,丰富词汇。
美工区:尝试制作图书。提供木头积木等制作图书章
建构区:尝试合作搭建“城市中的书店”、“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。
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生活活动
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1.提醒幼儿多喝开水。
2.预防春季传染病。
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家园互动
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1.准备一本通信录,让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时,要求幼儿能够正确地按笔顺书写。
2.定期安排时间和孩子一起去图书室或书店看书。
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