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主题名称
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爬爬乐（三）
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日期
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2017年12月18日—12月22日
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教师
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童曼璐 江俏
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主 题
活 动
总目标
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1.通过各种形式和方式感受不同生物“爬”的特点，体验积极向上的爬行乐趣。
2.能够表达自己的发现与想法，和同伴共同参与游戏竞赛，初步培养集体荣誉感。
3.运用多种美术方法和材料创作会“爬”的动植物，体验创作的乐趣和成功的喜悦。
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本周工
作重点
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1.积极参与游戏和艺术创作，运用多种方法和材料表达对会爬的动植物的喜爱。
2.进一步丰富爬爬乐的主题墙，丰富区域活动材料。
3.天气转冷，引导幼儿自己整理衣服。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供：篮球、拉拉绳、跳跳球、跳房子、彩虹伞
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器械提供：平衡组合、人字梯、长凳、轮胎（架）、沙包、沙袋
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器械提供：攀爬架、长梯、长凳子、软垫、门球
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器械提供：高跷、大型滑梯、软布球、弹弹球
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器械提供：接力棒、跨栏、泡沫垫、穿大衣
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晨间谈话
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周末趣事
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我会爬
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自主游戏的选择
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小手怎么爬
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值日生的评价
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上
午
活
动
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主
题
教
学
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（A组）奥尔夫：动物园
（B组）社会：爱爬的宝宝
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（A组）语言：金瓜瓜
（B组）蓝天书屋
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（A组）安全：危险的洞洞
（B组）绘本：艾玛与风
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（A组）美术：美丽的蜗牛
（B组）数学：发现三角形
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（A组）数学：发现三角形
（B组）美术：美丽的蜗牛
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游戏活动
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户外自主游戏
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（A组）蓝天书屋
（B组）语言：金瓜瓜
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户外自主游戏
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国际象棋
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区域活动
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大型玩具：大象滑梯
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户外游戏：虫虫爬
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下
午
活
动
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主
题
教
学
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（A组）社会：爱爬的宝宝
（B组）安全：危险的洞洞
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区域活动
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（A组）绘本：艾玛与风
（B组）奥尔夫：动物园
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感统室
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健康：小小侦察兵
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游戏活动
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区域活动
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户外游戏：聪明的乌龟
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户外自主游戏
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区域活动
指导重点
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数学区：鼓励幼儿用有规律的方法给毛毛虫穿上彩色的袜子。
科探室：收集会爬的植物，引导幼儿观察。
生活馆：提供各种彩色纸，引导幼儿做葫芦装扮教室。
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生活活动
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1．引导幼儿自己整理衣裤，避免感冒。
2．冬天来，引导孩子看看自己的皮肤，有可能的为孩子擦面霜。
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家园互动
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1. 和孩子一起收集小时候爬行的照片。
2.和孩子玩钻“桥洞”的游戏，在增加亲子感情的同时，鼓励幼儿大胆表现。
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