主题名称

夏天来了（一）

日期

2018年6月11日—6月15日

教师

童曼璐 江俏

主  题

活  动

总目标

1.对夏天的自然现象和事物感兴趣，感知夏天的主要季节特征。

2.探究夏天的炎热与自然和人们生活的关系，初步了解夏季生活卫生与安全的常识。

3.乐意用语言、美术创作、音乐等形式表达自己对夏天的独特体验，享受夏天带来的。

本周工

作重点

1.创设《夏天来了》的主题墙，丰富区域活动材料。

2.引导幼儿寻找夏天的特有现象。

3.注重孩子习惯的培养，加强班级一日常规。。

星  期

一

二

三

四

五

晨间体锻

器械提供：篮球、拉拉绳、万象组合、跳跳球

器械提供：平衡组合、独轮车、长凳、轮胎（架）、水桶

器械提供：攀爬网、篮球、长凳、软垫、踏板车

器械提供：山坡、大型滑梯、套圈、软布球、篮球

器械提供：爬行垫、接力棒、跨栏、泡沫垫、篮球

晨间谈话

周末趣事

绘本小荐

绘本小荐

绘本小荐

绘本小荐

上

午

活

动

主

题

教

学

（A）音乐：长长和短短

（B）科学：

要下雨了

（A）语言：夏天在哪里

（B）蓝天书屋

（A）数学：巧变梯形

（B）健康：小青蛙跳荷叶

（B）数学：巧变梯形

（A）健康：小青蛙跳荷叶

（A）美术：扇子摇摇

（B）绘本：夏天的天空

游戏活动

自主游戏

（B）语言：夏天在哪里

（A）蓝天书屋

区域活动

区域活动

区域活动

大型玩具（西）

下

午

活

动

主

题

教

学

（A）科学：要下雨了

（B）安全教育

区域活动

（B）音乐：长长和短短

（A）安全教育

户外体游：

（B）美术：扇子摇摇

（A）绘本：夏天的天空

游戏活动

户外体游：

感统室

生活活动

区域活动

指导重点

科学区：提供各种材料和水，做沉浮的实验。

美工区：提供各种材料，制作有趣的拖鞋。

生活活动

1.夏季炎热，容易中暑，多关注孩子的身体状况。

2.注意孩子活动量，提醒多喝开水。

家园互动

引导家长与孩子一起观察夏季的开掘变化和自然特征，一起寻找夏天的踪迹。