主题名称

再见了，幼儿园（一）

日期

2019年6月3日—6月6日

教师

童曼璐 江俏

主  题

活  动

总目标

1. 明白人的一生中会有很多次“毕业”，初步理解“分别”的含义。

2.愿意积极参与毕业典礼的准备活动，用自己喜欢的方式充分表达对幼儿园生活的回忆和不舍。

3.对即将离别的老师、同伴、幼儿园充满情谊，体验人与人之间友好相处而产生的情愫，感受通过努力获得成长的愉悦。

本周工

作重点

1.从主题墙、区域等环境和谈话等方式渲染“毕业”的氛围。

2.与幼儿一同制作“离园倒计时”牌。

3.筹备毕业节目的准备工作。

星  期

一

二

三

四

五

晨间体锻

器械提供：跳绳、软梯、软布球、两人三足、油桶

器械提供：感统室、 跳绳

器械提供：油桶、人字梯、跳大绳、长凳、

提供器械：轮胎架、 横幅、踏板车、滚铁环 、跳竹竿

端

午

放

假

晨间谈话

周末趣事

区域的新材料

  白天的问题

随机生活谈话

上

午

活

动

主题

教学

（A组）蓝天书屋

(B组）音乐：

快乐的渔夫

体育游戏

绘本：不会写信的狮子

语言：我喜欢书

游戏活动

（A组）音乐：快乐的渔夫

（B）蓝天书屋

户外自主游戏

区域活动

户外自主游戏

班本活动：制作“离园倒计时”牌

（A组）数学：快乐的一天

（B组）美术：小书签

（A组）美术：小书签

（B组）数学：快乐的一天

端午节活动

下

午

活

动

主题教学

游戏活动

健康：书本速递

建构活动

大型玩具（船）

区域活动

指导重点

数学区：提供各种文具、价格表、纸币、购买单的表格，幼儿自主购物并在购物单上尝试列式计算。

美工区：提供各类纸、笔、颜料等作画工具，幼儿大胆讲述自己名字的故事并设计具有个性的名片。

建构区：尝试合作搭建“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。

生活活动

1.提醒幼儿勤整理柜子。

2.准备毕业晚会工作。

家园互动

1.准备一本通信录，让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时，要求幼儿能够正确地按笔顺书写。

2.帮助幼儿记录想对幼儿园说的话，并带到幼儿园进行交流。