主题名称

走进小学（三）

日期

2019年3月11日--3月12日

教师

胡惠萍 金晓雯 金玉英

主  题

活  动

总目标

1.在比较中了解小学生活与学习的特点，具有初步的任务意识和时间观念，积累学习方法，养成良好的学习习惯。

2.尝试管理好自己的物品、时间和行为，能用多种方法主动做好自己的事。

3.对小学生活产生向往，愿意主动为适应小学生活而努力，为自己即将成为一名小学生感到自信和自豪。

本周工

作重点

1.做好参观小学的准备。

2.继续丰富主题墙和区域材料

3.有初步的时间观念，不浪费时间，上学不迟到。

星  期

一

二

三

四

五

晨间体锻

器械提供：感统室

器械提供：油桶、人字梯、跳绳、长凳、爬行垫

器械提供：软垫、跳绳、健身球、轮胎架

器械提供： 跳绳、曲棍球、大绳、指压板

器械提供：跳绳、跨栏、轮胎、垫子

晨间谈话

周末趣事

小学怎么样

我的担忧

我向往的小学

随机谈话

上

午

活

动

主题

教学

（A组）美术：

我眼中的小学

（B组）社会：小学生的一天

语言：不一样的小学

（A组）数学：

热心的小猫

（B组）户外游戏

（A组）安全：煤气开关不乱动

(B组）音乐：春晓

健康：争分夺秒

游戏活动

区域活动

户外自主游戏

区域活动

户外自主游戏

社会性区域

活动

（A组）社会：小学生的一天

（B组）美术：

我眼中的小学

（A组）绘本：

金老爷买钟

（B组）数学：

热心的小猫

（A组）户外游戏

（B组）绘本：金老爷买钟

（A组）音乐：春晓

（B组）安全：煤气开关不乱动

下

午

活

动

主题教学

游戏活动

户外游戏

（B）蓝天书屋

大型玩具船

（A组）科探室

生活活动

区域活动

指导重点

语言区：模拟小学生上课情景，幼儿自主协商担任老师或是学生的角色，上课内容由幼儿自主决定，可以是认字、阅读、学古诗等。

美工区：送给哥哥姐姐的感谢卡，为参观小学做准备。

生活活动

1.提醒幼儿轻声说话，不大声喧哗。

2.对于一些感冒的幼儿，要注意活动量，关注幼儿情绪状况。

家园互动

1.和孩子一起重新布置他们的房间，让孩子有相对独立、安静的学习环境，给孩子提供高度适宜的桌椅，方便孩子自主整理桌子上的学习用品。

2.鼓励孩子在家制订周末计划，培养孩子的时间观念，引导孩子有规律的生活。