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主题名称
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走进小学（四）
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日期
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2019年3月18日-3月23日
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教师
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胡惠萍 金晓雯 金玉英
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主 题
活 动
总目标
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1.在比较中了解小学生活与学习的特点，具有初步的任务意识和时间观念，积累学习方法，养成良好学习习惯。
2.尝试管理自己的物品，时间和行为，能用多种方法主动做好自己的事。
3.对小学生活产生向往，愿意主动适应小学生活而努力，为自己即将成为一名小学生感到自豪。
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本周工
作重点
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1.对幼儿的的学习兴趣与品质、良好生活与学习习惯以及规则与任务意识的培养。
2.整理小书包比赛。
3.组织参观走进小学社会实践活动。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供：感统室、 跳绳
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提供器械：轮胎架、 横幅、踏板车、滚铁环 、跳竹竿
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器械提供：滚铁环、高跷、棒球棒、钻圈、贴大饼
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器械提供：跳绳、弹跳球、羽毛球、跨栏、垫子
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器械提供：跳绳、软梯、软布球、两人三足、油桶
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晨间谈话
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学做小学生
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礼貌用语
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上课不迟到
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多喝水
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上
午
活
动
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主题
教学
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（A组）美术：我眼中的小学（B组）语言：专心听讲我最棒
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健康：转身接球
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（A组）音乐：音乐魔法学校
（B组）数学：忙碌的停车场
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参
观
小
学
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安全：火灾逃生
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游戏活动
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区域活动
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户外自主游戏
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区域活动
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户外自主游戏
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整理小书包
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（B组）美术：我眼中的小学（A组）语言：专心听讲我最棒
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（A组）绘本：同桌的阿达
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社会：书包里的小帮手
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（B组）绘本：同桌的阿达
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（B组）音乐：音乐魔法学校（A组）数学：忙碌的停车场
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下
午
活
动
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主题教学
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游戏活动
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户外体游：我们邀请一个人
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（B组）书屋
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游戏：跳竹竿大型玩具（船）
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（A组）科探室
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一周点评
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区域活动
指导重点
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语言区：提供黑板、粉笔等材料，供幼儿扮演小学的老师和学生，模仿小学课堂生活。
美工区：制作送给哥哥姐姐的感谢卡。
益智区：提供一分钟沙漏，挑战一分钟能做多少事情，如看书、画画、写字。
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生活活动
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1.提醒幼儿多喝开水。
2.整理小书包比赛。
3.预防春季传染病。
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家园互动
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1.鼓励孩子在家制定周末计划，培养孩子的时间观念，引导孩子有规律的生活。
2.关注“入学通行证”上孩子的进步，及时鼓励孩子并沟通下一步努力的方向。
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