主题名称

白天黑夜（二）

日期

2019年5月20日—5月24日

教师

胡惠萍 金晓雯 金玉英

主  题

活  动

总目标

1.对白天和黑夜的现象感兴趣，进一步感知白天和黑夜的特征，并尝试用简单的符号进行记录。

2.了解白天和黑夜与人们的联系，尝试通过探究活动理解白天和黑夜不断交替的原因。

3.产生持久地探究自然现象兴趣，乐意通过多种感官进行体验与表达，感受与同伴合作交流的快乐。

本周工

作重点

1.培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。

2.了解白天和黑夜的特征，白天和黑夜与我们人类的联系。

星  期

一

二

三

四

五

晨间体锻

器械提供：感统室、 跳绳

器械提供：油桶、人字梯、跳绳、长凳、跳板

器械提供：软垫、跳绳、健身球、轮胎架

器械提供： 跳绳、竹竿、大绳、指压板

器械提供：跳绳、跨栏、轮胎、垫子

晨间谈话

周末趣事

黑夜的特征

白天和黑夜的生活

白天和黑夜的想象

白天黑夜的形成

上

午

活

动

主

题

教

学

语言：调皮的太阳

健康：星宝宝一起走

（A组）美术：母鸡萝丝去散步

（B组）数学：变一变，比一比

（B组）奥尔夫：萤火虫

（A组）户外游戏：说相反

科学：为什么有白天和黑夜

游戏活动

区域活动

户外自主游戏

区域活动

户外自主游戏

区域活动

下

午

活

动

主

题

教

学

（A组）音乐：萤火虫

（B组）户外游戏：说相反

（A组）绘本：一只有教养的狼

（A组）数学：变一变，比一比

（B组）美术：母鸡萝丝去散步

（B组）绘本：一只有教养的狼

一周评价

游戏活动

安全：预防传染病

（B组）书屋

大型玩具船

（A组）科探室

生活活动

区域活动

指导重点

美工区：月亮变变变，用剪刀在黄色的纸上剪出各种形态的月亮，根据月亮的各种形态进行联想，并进行创意添画。

语言区：词语接龙，准备材料：太阳、彩虹、星星、月亮、夜晚等图片，幼儿结伴游戏，一方任意抽取一张图片，随后双方根据图片内容开始词语接龙。

益智区：为什么会有白天黑夜，鼓励幼儿利用地球移、太阳模型等，动手演示白天和黑夜的形成。

生活活动

1.提醒幼儿勤洗手、多喝开水。

2.预防春季传染病。

家园互动

1.与孩子共同收集有关白天、黑夜的形成的资料，早上、中午、晚上开的花，星座知识，月相变化，夜晚工作的人们，夜晚出来的动物等图片及有关文字资料。

2.和孩子共同纪录月亮变化的过程，与孩子共同完成“月相变化记录表”。

3.和孩子一起准备辩论活动“白天和黑夜”的活动内容，帮助孩子记录自己一方的辩论论点和理由。