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主题名称
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爬爬乐（一）
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日期
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2018年10月22日---10月26日
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教师
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何倩倩 童秀兰
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活 动
总目标
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1对会“爬”的动植物产生兴趣，感受大自然的奇妙，体验探索的乐趣。
2.寻找生活中常见的会爬的动植物，尝试了解他们不同的“爬”的特点。
3.积极参与游戏和艺术创作，运用多种方法和材料表达对会“爬”的动植物的喜爱。
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本周工
作重点
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1. 一日活动的细化工作。
2.幼儿常规的培养。
3.布置新的主题墙和区域材料。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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大型玩具（东）
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器械投放：跨栏、 呼啦圈、篮球
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器械投放：长梯、 轮胎、飞盘
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器械投放：轮胎架、 软垫、踏板车
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器械投放：钻圈 软梯 、高跷
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晨间谈话
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周末见闻
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会爬的动物
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会爬的植物
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谁爬的快
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我会爬
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上
午
活
动
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教
学
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（A组）绘本：乱七八糟的变色龙
(B组)科探室
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(A组)蓝天书屋（B组）绘本：乱七八糟的变色龙
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(A组)语言：黑蚂
蚁和红蚂蚁
（B组）数学：小狗快递公司
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（A组）美术：
漂亮的小爬虫（B组）科学：
谁会爬
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（B组）美术：漂亮的小爬虫（A组）科学：
谁会爬
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游
戏
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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大型玩具（东）
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区域活动
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下
午
活
动
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教
学
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健康：小海龟历险记
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奥尔夫音乐：森林音乐节
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（A组）数学：
小狗快递公司
（B组）语言：
黑蚂蚁和红蚂蚁
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区域活动
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安全：煤气安全
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游
戏
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户外体游：横行大螃蟹
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感统室
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户外体游：蚂蚁搬豆
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区域活动
指导重点
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1.美工区：旋转自己喜欢的正方形彩纸，按照步骤图提示制作牵牛花。
2.益智区：提供蚂蚁标本或活体蚂蚁及放大镜，用放大镜观察蚂蚁外形特征及挖洞的进程。
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保育工作
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1.入厕后整理衣裤，喝水、取物、盛饭都自觉排队，不推不挤，养成良好的生活习惯。
2.午睡前，能将自己脱下的外套折叠整齐。
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家长工作
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1.请家长引导孩子观察和收集有关会“爬”的动植物的图片和资料，丰富孩子的经验。
2.鼓励孩子提出探究性的问题，并帮助他们制作问题卡，带到幼儿园布置在主题墙上。
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