主题名称
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我运动,我健康(三)
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日期
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2019年1月2日---1月4日
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教师
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何倩倩  章 红
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活  动
总目标
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1.感知冬天寒冷、干燥的气候特点,了解生活中常见的取暖方式,消除对寒冷的畏惧感。
2.了解运动过程中人体骨骼、心脏等器官的作用,懂得要保护自己,并初步了解自我保护的方法,在集体活动中建立竞争与合作相互融合的意识。
3.发现运动的乐趣,萌生乐于运动、坚持锻炼的意愿。
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本周工
作重点
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1.准备冬季运动的各项工作。
2.坚持与孩子进行户外运动,容易出汗的孩子垫上吸汗巾。
3.做好防寒保暖工作,知道冬天的自我保护方法。
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星  期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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         元
旦
放
假
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器械:
揪尾巴、安吉梯、高跷
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器械:
软垫、轮胎架、钻圈
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器械:
彩虹伞、跨栏、飞盘
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晨间谈话
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周末趣事
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冬眠的动物
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运动安全
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上
午
活
动
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教
学
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(A)社会:我的运动记录
(B组)语言:堆雪人
 
 
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(A组)科学:跳动的心
 (B组) 奥尔夫:健康歌
 
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(B组)科学:跳动的心
(A组)奥尔夫:健康歌
 
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游
戏
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自主游戏
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大型玩具(东)
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区域活动
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下
午
活
动
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教
学
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(A组)语言:堆雪人
(B)社会:我的运动记录
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 区域活动
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健康:小小运动会
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游
戏
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 感统室
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区域活动
指导重点
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科学区:提供凉水、金属块、塑料、木头、纸、棉布等能生活常见的让幼儿感知“冷”的物体,让幼儿通过触摸比较哪种物体感觉最冷,哪种物体较冷,哪种物品相对不冷些,并记录。
语言区:布置冬季新闻报栏,鼓励幼儿做主持人,介绍动物过冬或人们在冬天里的趣事。
美工区:提供扎染专用活动场地,供幼儿进行扎染,体验扎染艺术等乐趣。
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保育工作
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1.冬季是感冒的高发季节,合理的饮食能增加机体的抗病能力。
2.查看午睡室的被子是否还有薄被,提醒家长增加被子。
3.冬季寒冷干燥,鼓励孩子多喝水,多吃水果,多晒太阳。
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家长工作
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1. 提醒孩子带着搜集的冬日活动的图片和冬日趣事照片来园分享。
2. 代理孩子去采访“不怕冷的人”,如环卫工人、交警、早餐店工作人员,初步感受冬天在户外工作的人们的辛苦,萌发对他们的敬意和感恩。
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