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主题名称
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夏天来了（四）
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日期
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2019年6月24日—6月28日
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教师
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何倩倩 章红
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活 动
总目标
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1. 探究夏天的炎热与自然和人们生活的关系，初步了解夏季生活卫生与安全的常识。
2.乐意用语言、美术创作、音乐等形式表达自己对夏天的独特体验，享受夏天带来的。
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本周工
作重点
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1.继续丰富《夏天来了》的主题墙和区域活动材料。
2.加强孩子暑期安全意识。
3.做好班级期末总结工作。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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大型玩具（船）
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跳房子 篮球
安吉梯
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长凳 高跷 抛接球
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轮胎 接力棒 小推车
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软垫 健身球 人字梯
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晨间谈话
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周末趣事
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动物怎么避暑
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人们夏季避暑方法
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夏天的小动物
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暑期安排
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上
午
活
动
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教
学
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（A组）语言：
夏季卫生拍手歌
（B组）数学：
拖鞋商店
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（A组）数学：
拖鞋商店
（B组）语言：
夏季卫生拍手歌
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（A组）音乐：
我是一只小青蛙
（B组）美术：
有趣的西瓜皮
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（A组）美术：
有趣的西瓜皮
（B组）音乐：
我是一只小青蛙
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（A组）科学：
防暑有妙招
（B组）音乐：
夏天的雷雨
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游
戏
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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大型玩具
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区域活动
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下
午
活
动
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教
学
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健康：
运水
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户外体游：水怪大战
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（B组）科学：
防暑有妙招
（A组）音乐：
夏天的雷雨
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区域活动
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户外体游：
打雷闪电
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游
戏
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安全：暑期安全
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感统
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区域活动
指导重点
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数学区：按照一定的规律，用蜡笔或手工纸在救生圈上设计自己喜欢的花纹与图案。
美工区：观察折知了的步骤图，与同伴讨论看懂了哪几步，哪里看不懂，探究看不懂的步骤。
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保育工作
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1.夏季炎热，容易中暑，多提醒孩子喝水，以防中暑。
2.多开窗户通风，预防夏季传染病。
3.晨间运动给容易出汗的孩子及时擦汗。
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家长工作
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1.请家长和孩子一起观察夏季天气变化的自然特征，并帮助孩子以摄像、绘画的方式进行记录。
2.家长和孩子一起制订冷饮计划书，懂得冷饮好喝但要节制，以保证自己的身体健康；在画玩水时要注意提醒孩子节约用水，在外玩水更要注意避免水险，尽量在成人视线内或带领下玩水，注意安全。
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