微课答疑精选

问题：男孩，4岁半，想要买零食和玩具的时候要是被拒绝了，会说威胁的话，现在你不给我买，我以后也不要了。平时上学前拖拉不积极刷牙、洗脸，我会提醒他再不快点就要迟到了，孩子会直接说那我就不去学校了。在学校不尊重周围环境，老师请他先准备好了再参与的时候，他会对老师说我不是你朋友了，我要回家找妈妈，再也不来学校了。请问该怎么引导？

      从描述中可以确定的就是孩子在被拒绝购买零食玩具等类似的一些问题时他难以解决，甚至在应该去承担责任的时候，比如上学时需要刷牙照料自己的时候，当老师提醒遵守规则的时候，会不情愿，会使用威胁的语言，用情绪来处理问题。其实在生活中孩子已经呈现出来了，就是威胁和情绪，变成了孩子面对问题时逃避的一种模式。

作为爸爸妈妈需要帮助孩子在生活中剥离情绪和事件，再剥离事件与规则的几个层次，也就是我们需要给孩子建立清晰的界限。爸爸妈妈需要温和、平等地和孩子一同讨论，需要共同约定关于零食、玩具的一些购买规则，确定日常生活中关于孩子自己刷牙、洗脸这些力所能及的自我照料等事情的规则，同时能够明确在家里和学校，孩子应该做哪些事情，需要遵守的规则。规则一经约定需要家庭中的所有成员共同遵守，不可以只要求孩子遵守，而成人不做。规则面前人人平等，让孩子了解遵守规则，人人有责，规则是高于一切的。

其次就是帮助孩子清晰地剥离。零食、玩具是否购买，这个可以参照你们之前共同约定的对于零食、玩具如何购买的规则。而刷牙、洗脸这些日常生活的照料是我们都必须要完成的，是我们对自我照顾的一种负责。与此同时，我们没有权利去伤害环境，尊重环境与是否去学校是两件事情，我们不可以用讲条件的方式来威胁别人，达到自己的要求，不能够用情绪去解决问题。

作为爸爸妈妈，需要在孩子违反规则仍然坚持要购买玩具、零食，或者在上学前不想自己洗脸、刷牙，以及在约定之外的事情，或者是不合理的要求出现的时候，要温和而坚定地对孩子说“不”，拒绝孩子。有情绪的时候，倾听并且认同孩子的感受和情绪。比如说：“是的，被妈妈爸爸拒绝买零食、玩具，这种感觉糟糕透了，你很生气，也很难过，爸爸妈妈都感受到了。爸爸妈妈会陪着你，和你一起面对、照料你的难过和生气，但是购买玩具、零食确实已经超出了我们的约定规则，所以我们必须要遵守，爸爸妈妈也需要遵守。”

我们在面对孩子情绪的时候，也需要对自己的情绪有所觉察，避免和孩子的情绪共生，不因为孩子有情绪而影响到我们，勾起我们内心中的情绪。当遇到问题的时候，不能够用我们自己的情绪去解决孩子的问题。作为爸爸妈妈首先要做到的就是不随意乱发脾气，如当妈妈有情绪无法管理的时候，可以先将孩子交给爸爸照料，在调整好自己的情绪以后再解决孩子的问题。

最后，在生活中爸爸妈妈要调整好自己的情绪，改变对待孩子的方式，不用讲条件的方式去威胁孩子，用情绪解决问题。等待孩子，给孩子一个空间去体验他自己的事情，学会为自己负责任。