主题名称

我是兰溪娃（说兰溪）

日期

2019年4月20日-4月24日

教师

陈天妮 杨艳 舒贤英

活  动

总目标

1. 通过开展兰溪方言、美食特产、名胜古迹、历史名人……系列活动，引导幼儿了解兰溪的地方特色。

2. 通过调查、收集、环境创设、开展关于兰溪的系列活动，引导幼儿了解兰溪的历史与文化，进一步感受兰溪的变化。

通过游古迹、品美食、说唱兰溪、画古城、兰花等活动，深入感知兰溪的民俗文化，萌发热爱家乡兰溪的情感。

本周工

作重点

1. 创设“我是兰溪娃”的主题墙。

2. 对应课程内容做相应的区域材料的改变。

3.注重孩子礼貌的培养，引导幼儿大声打招呼。

4.组织开展社会实践活动——游博物馆

星  期

一

二

三

四

五

晨间活动

器械：

轮胎 接力棒 小推车

器械：

软垫 健身球 人字梯

器械：

大型玩具（东）

器械：

长凳 高跷 抛接球

器械：

跳房子 篮球安吉梯

晨间谈话

周末趣事

说说我的家乡

安全使用家具

兰溪美景

兰溪美食

上

午

活

动

教

学

语言：

李渔的故事

（A组）语言：

我说兰溪话

（B组）科探室

（A组）书屋

（B组）语言：

我说兰溪话

社会：

兰溪风景名胜

社会实践活动：

游博物馆

游

戏

自主游戏

区域活动

自主游戏

区域活动

区域活动

下

午

活

动

教

学

（A组）数学：

兰溪特产大集合

（B组）奥尔夫：

婚礼进行曲

健康：

上山摘杨梅

（A组）奥尔夫：婚礼进行曲

（B组）数学：

兰溪特产大集合

户外体游：

伦敦大桥倒塌了

户外体游：

小猪过桥

游

戏

大型玩具

感统室

区域活动

指导重点

科学区：提供孔明锁，引导幼儿自行拆装。

美工区：投入各种干草、玉米衣，尝试创作。

保育工作

1.天气转热，观察幼儿衣物的增减、吸汗巾的使用。

2.注意幼儿的活动量，提醒多喝开水，勤洗手。

家长工作

1. 与家长一起收集有关兰溪名人的故事。收集各类兰溪的图片、书籍等供大家阅读。

2.请家长在周末带领孩子到兰溪的名胜地去走一走，，并收集相关的图片以及知识内容，丰富孩子们的经验。