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主题名称
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我和春天有个约会（一）
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日期
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2018年3月12日—3月16日
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教师
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章飞燕 郎晶 郑璐
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主 题
活 动
总目标
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1. 走进大自然，发现冬去春来大自然的变化，知道春天是万物生长的季节。
2. 观察春天花园里常见的动植物，初步了解动植物在春天的生长以及与人类的关系。
3. 产生关爱动植物的情感，感受春天的美好并乐意用多种方式表达自己对春天的喜爱。
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本周工
作重点
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1. 让孩子走进大自然，发现春天，寻找春天的足迹。
2. 收集有关春天的材料，丰富主题墙与区域。
3.注重孩子习惯的培养，加强班级一日常规。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供：篮球、拉拉绳、跳跳球、跳房子、彩虹伞
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器械提供：山坡、大型滑梯、软布球、弹弹球，投篮
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器械提供：平衡组合、独轮车、长凳、轮胎（架）、沙袋
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器械提供：呼啦圈、接力棒、跨栏、泡沫垫、报纸迎风跑
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器械提供：攀爬网、长梯、长凳子、软垫、门球
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晨间谈话
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周末趣事
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春天在哪里
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春天的小草
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春天的花
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春天的天气
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上
午
活
动
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主
题
教
学
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语言：春天来了
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（A）表演区（B）绘本：遇见春天
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（B）音乐：春天天气真好
（A）社会：寻找春天的足迹
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（A）数学：小动物回家
（B）美术：热闹的花草地
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(A)绘本：遇见春天
(B）蓝天书屋
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游戏活动
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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户外体游：碰花
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区域活动
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下
午
活
动
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主
题
教
学
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（A）音乐：春天天气真好（B）社会：寻找春天的足迹
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（A）美术：热闹的花草地
（B）数学：小动物回家
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健康：毛毛虫踏青
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区域活动
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户外体游：小小邮递员
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游戏活动
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感统室
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安全教育
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大型玩具
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生活活动
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区域活动
指导重点
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语言区：提供关于春天、各种花卉和小动物的图书，让幼儿阅读，鼓励幼儿去发现春天花园里的秘密。
美工区：提供花的图片、各色彩纸。水彩笔、剪刀、固体胶，幼儿尝试用不同的折法来剪出不同花瓣的花，然后进行添画，装饰。。
数学区：提供写有数字（1—9）的瓶子，然后花朵上有点数，孩子们把花插到相应的瓶子里。
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生活活动
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1.春季天气多变，多关注孩子的身体状况，及时增减衣服。
2.对于一些感冒的幼儿，要注意活动量，提醒多喝开水，做好开水保温工作。
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家园互动
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1. 引导孩子观察春天花园里常见的花和动物，收集有关的图片及知识内容，丰富他们的经验。
2. 在家中进行“花”的亲子制作活动，也可将作品带来幼儿园。
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