主题名称
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夏天来了(一)
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日期
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2018年6月11日—6月15日
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教师
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章飞燕 郎晶 郑璐
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主 题
活 动
总目标
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1.对夏天的自然现象和事物感兴趣,感知夏天的主要季节特征。
2.探究夏天的炎热与自然和人们生活的关系,初步了解夏季生活卫生与安全的常识。
3.乐意用语言、美术创作、音乐等形式表达自己对夏天的独特体验,享受夏天带来的。
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本周工
作重点
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1. 创设《夏天来了》的主题墙,丰富区域活动材料。
2.引导幼儿寻找夏天的特有现象。
3.注重孩子习惯的培养,加强班级一日常规。。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供:篮球、拉拉绳、跳跳球、跳房子、彩虹伞
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器械提供:山坡、大型滑梯、软布球、弹弹球,投篮
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器械提供:平衡组合、独轮车、长凳、轮胎(架)、沙袋
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器械提供:呼啦圈、接力棒、跨栏、泡沫垫、报纸迎风跑
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器械提供:攀爬网、长梯、长凳子、软垫、门球
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晨间谈话
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小小播报员
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小小播报员
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小小播报员
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小小播报员
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一周点评
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上
午
活
动
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主
题
教
学
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(A)语言:夏天在哪里
(B)科学:
要下雨了
 
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(A)绘本:夏天的天空
(B)表演区
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(A)音乐:长长和短短
 
(B)数学:巧变梯形
 
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(A)音乐:长长和短短
(B)数学:巧变梯形
 
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(A)绘本:夏天的天空
(B)蓝天书屋
 
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游戏活动
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自主游戏
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区域活动
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区域活动
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区域活动
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区域活动
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下
午
活
动
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主
题
教
学
 
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(A)语言:夏天在哪里
(B)科学:
要下雨了
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户外体游:踩影子
 
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健康:小青蛙跳荷叶
 
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美术:扇子摇摇
 
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户外体游:划龙舟
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游戏活动
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感统室
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安全教育
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大型玩具西
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游戏活动
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生活活动
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区域活动
指导重点
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科学区:提供各种材料和水,做沉浮的实验。
美工区:提供各种材料,制作有趣的拖鞋。
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生活活动
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1.夏季炎热,容易中暑,多关注孩子的身体状况。
2.注意孩子活动量,提醒多喝开水。
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家园互动
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引导家长与孩子一起观察夏季的开掘变化和自然特征,一起寻找夏天的踪迹。
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