主题名称
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走进小学(二)
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日期
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2019年3月4日--3月8日
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教师
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章飞燕  郑璐
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主  题
活  动
总目标
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1.在比较中了解小学生活与学习的特点,具有初步的任务意识和时间观念,积累学习方法,养成良好学习习惯。
2.尝试管理自己的物品,时间和行为,能用多种方法主动做好自己的事。
3.对小学生活产生向往,愿意主动适应小学生活而努力,为自己即将成为一名小学生感到自豪。
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本周工
作重点
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1.培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。
2.了解小学生书包里该放的学习用品,知道学习用品的种类和用途。
3.去外国语小学参观,了解小学生的学习生活。
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星  期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供:油桶、人字梯、跳绳、长凳、跳板
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器械提供:软垫、跳绳、健身球、轮胎架 
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器械提供:跳绳、跨栏、轮胎、垫子
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器械提供:感统室、 跳绳
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器械提供:跳绳、曲棍球、大绳、指压板
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晨间谈话
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文具安全
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书包里该装什么
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   助人为乐
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按时上学
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我的一天
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上
午
活
动
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主
题
教
学
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(A组)绘本:小阿力的大学校
(B组)书屋
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(A组)语言:快睡吧,小田鼠
(B组)美术:小木匠学本领
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(B组)语言:快睡吧,小田鼠
(A组)美术:小木匠学本领
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(A组)数学:小小烘焙师
(B组)安全:小小不给陌生人开门烘焙师
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(B组)数学:快乐小鸡
(A组)安全:不给陌生人开门
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游戏活动
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区域活动
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户外自主游戏
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公共区域
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户外自主游戏
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区域活动
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下
午
活
动
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主
题
教
学
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(B组)绘本:小阿力的大学校
 
(A组):科探室
 
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(A组)奥尔夫:树精灵之舞
(B)社会:看看小学什么
 
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户外活动:花样跳绳
 
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(A组)奥尔夫:树精灵之舞
(B)社会:看看小学什么
 
 
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健康:翻花绳
 
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大型玩具(东)
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游戏活动
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一周评价
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区域活动
指导重点
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语言区:阅读区:提供小型图画卡片,供幼儿尝试创编故事,和好朋友一起交流分享,丰富词汇。
美工区:尝试制作图书。提供木头积木等制作图书章
建构区:尝试合作搭建“城市中的书店”、“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。
 
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生活活动
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1.运动时提醒幼儿多喝开水,增减衣物。
2.对于一些感冒的幼儿,要注意活动量,关注幼儿情绪状况。
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家园互动
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1.准备一本通信录,让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时,要求幼儿能够正确地按笔顺书写。
2.定期安排时间和孩子一起去图书室或书店看书。
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