主题名称
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走进小学(三)
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日期
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2019年3月11日-3月15日
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教师
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章飞燕  郑璐
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主  题
活  动
总目标
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1.在比较中了解小学生活与学习的特点,具有初步的任务意识和时间观念,积累学习方法,养成良好学习习惯。
2.尝试管理自己的物品,时间和行为,能用多种方法主动做好自己的事。
3.对小学生活产生向往,愿意主动适应小学生活而努力,为自己即将成为一名小学生感到自豪。
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本周工
作重点
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1.培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。
2.了解小学生书包里该放的学习用品,知道学习用品的种类和用途。
3.去外国语小学参观,了解小学生的学习生活。
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星  期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供:油桶、人字梯、跳绳、长凳、跳板
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器械提供:软垫、跳绳、健身球、轮胎架 
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器械提供:跳绳、跨栏、轮胎、垫子
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器械提供:感统室、 跳绳
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器械提供:跳绳、曲棍球、大绳、指压板
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晨间谈话
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课间十分钟
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我喜欢看的书
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学习用品有哪些
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生活好习惯
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假如我是小学生
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上
午
活
动
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主
题
教
学
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(A组)绘本:金老爷买钟
(B组)书屋
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美术:瓷盘艺术
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(A组)数学:热心的小猫
(B组)安全:火灾逃生
 
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参
观
小
学
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(A组)数学:热心的小猫
(B组)安全:火灾逃生
 
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游戏活动
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区域活动
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户外自主游戏
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区域活动
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区域活动
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下
午
活
动
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主
题
教
学
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(B组)绘本:金老爷买钟
 
(A组):科探室
 
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(A组)奥尔夫:春晓
(B)社会:小学的一天
 
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户外活动:故事接力
 
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(A组)奥尔夫:春晓
(B)社会:小学的一天
 
 
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语言:不一样的小学
 
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大型玩具(东)
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游戏活动
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一周评价
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区域活动
指导重点
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语言区:阅读区:提供图画卡片,供幼儿尝试创编故事,和朋友一起交流,丰富词汇。
美工区:尝试制作图书。提供木头积木等制作图书章
建构区:尝试合作搭建“城市中的书店”、“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。
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生活活动
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1.运动时提醒幼儿多喝开水,增减衣物。
2.对于一些感冒的幼儿,要注意活动量,关注幼儿情绪状况。
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家园互动
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1.准备一本通信录,让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时,要求幼儿能够正确地按笔顺书写。
2.定期安排时间和孩子一起去图书室或书店看书。
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