主题名称
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白天黑夜(二)
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日期
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2019年5月20日—5月24日
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教师
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章飞燕  郑璐
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主  题
活  动
总目标
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1.对白天和黑夜的现象感兴趣,进一步感知白天和黑夜的特征,并尝试用简单的符号进行记录。
2.了解白天和黑夜与人们的联系,尝试通过探究活动理解白天和黑夜不断交替的原因。
3.产生持久地探究自然现象兴趣,乐意通过多种感官进行体验与表达,感受与同伴合作交流的快乐。
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本周工
作重点
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1.主题墙完善,增加内容。
2.了解白天和黑夜与人们的联系,尝试通过探究活动理解白天和黑夜不断交替的原因。
3.产生持久地探究自然现象兴趣,乐意通过多种感官进行体验与表达,感受与同伴合作交流的快乐。
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星  期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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提供器械:轮胎架、 踏板车、羽毛球、垫子、跳绳
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器械提供:跳绳、软梯、软布球、平衡板、曲棍球、油桶
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器械提供:跳绳、跨栏、轮胎、垫子
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器械提供:感统室、跳绳
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提供器械:轮胎架、 长凳子、轮胎、垫子、安吉板、跳绳
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晨间谈话
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周末趣事
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夜晚的城市
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 白天工作的人民
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  伟大的医生
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人民警察
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上
午
活
动
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主
题
教
学
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(A组)绘本:
一只有教养的狼
(B组)科探室
 
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音乐:萤火虫
 
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语言:调皮的太阳
 
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美术:母鸡萝丝去散步
 
 
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数学:变一变,比一比
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游戏活动
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区域活动
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户外自主游戏
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区域活动
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户外自主游戏
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区域活动
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下
午
活
动
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主
题
教
学
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(B组)绘本:
一只有教养的狼
(A组)书屋
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健康:星宝宝一起走
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社会:为什么有白天和黑夜?
 
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安全:预防传染
病
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户外游戏:说相反
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游戏活动
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大型玩具(东)
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建构活动
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一周点评
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区域活动
指导重点
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益智区:有趣的星座,自制星座拼图、星座图片和相应文字,进行星座游戏和文字配对游戏。
数学区:投放黑白棋子,供幼儿游戏。 棋盘直线与横线的交叉点上,先形成无子连线者获胜。
语言区:提供与主题内容相关的绘本,《白天和黑夜》《讨厌黑夜的席奶奶》《当黑夜不再降临》《蝙蝠与黑夜》《静悄悄的夜晚》供幼儿观看,表演。
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生活活动
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1.提醒幼儿勤洗手、多喝开水,及时增减衣服。
2.预防夏季传染病。
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家园互动
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1. 和孩子共同记录月亮变化的过程,与孩子共同完成“月亮变化记录表”。
2. 请您给孩子讲一讲《十万个为什么》《动脑筋爷爷的故事》等相关故事或图画书,丰富孩子关于白天黑夜、太阳、月亮、地球等方面的知识。
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