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主题名称
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走进小学（二）
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日期
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2019年3月4日--3月8日
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教师
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何素霞 罗 争
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主 题
活 动
总目标
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1.在比较中了解小学生活与学习的特点，具有初步的任务意识和时间观念，积累学习方法，养成良好的学习习惯。
2.尝试管理好自己的物品、时间和行为，能用多种方法主动做好自己的事。
3.对小学生活产生向往，愿意主动为适应小学生活而努力，为自己即将成为一名小学生感到自信和自豪。
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本周工
作重点
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1.培养幼儿良好生活习惯和行为习惯。
2.了解小学生书包里该放的学习用品，知道学习用品的种类和用途。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供：油桶、人字梯、跳绳、长凳、跳板
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器械提供：软垫、跳绳、健身球、轮胎架
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器械提供： 跳绳、曲棍球、大绳、指压板
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器械提供：跳绳、跨栏、轮胎、垫子
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器械提供：感统室、 跳绳
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晨间谈话
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好书推荐
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好书推荐
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好书推荐
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好书推荐
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上
午
活
动
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主
题
教
学
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社会：看看小雪怎么样
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健康：转身接球
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（A组）绘本：我的一天
（B组）语言：快睡吧！小田鼠
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参
观
小
学
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（A组）语言：快睡吧！小田鼠
（B组）奥尔夫：树精灵之舞
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游戏活动
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区域活动
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户外自主游戏
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区域活动
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社会性区域活动
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下
午
活
动
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主
题
教
学
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（B组）绘本：
我的一天
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（A组）奥尔夫：树精灵之舞
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（A组）数学：小小烘培师
（B组）美术：小木匠学本领
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（B组）数学：小小烘培师
（A组）美术：小木匠学本领
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游戏活动
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安全：安全用电
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大型玩具（船）
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区域活动
指导重点
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阅读区：提供小型图画卡片，供幼儿尝试创编故事，和好朋友一起交流分享，丰富词汇。
美工区：尝试制作图书。提供木头积木等制作图书章
建构区：尝试合作搭建“城市中的书店”、“我心中的小学”难忘的幼儿园“等。
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生活活动
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1.提醒幼儿多喝开水。
2.预防春季传染病。
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家园互动
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1.准备一本通信录，让幼儿学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。在学写自己的名字时，要求幼儿能够正确地按笔顺书写。
2.定期安排时间和孩子一起去图书室或书店看书。
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