主题名称
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飞呀飞(三)
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日期
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2019年5月27日-5月31日
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教师
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诸葛笑珍 吴伟云 刘晓艳
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活 动
总目标
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1.感知与探索多种会飞的物体,在活动中整理与提升相关经验。
2.乐意与同伴、教师、家长共同探索、交流有关“飞”的体验,分享、交流让一些物体飞起来的条件,想象并积极探索太空的奥秘。
3.产生想飞的愿望、体验与同伴交流、表达自己“想飞”的梦想的快乐。
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本周工
作重点
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1.为实现梦想所做出的努力,体验表达动物飞上天的欢快情绪。
2.继续丰富主题墙和区域。
3.分享有关飞的经验,体验放飞梦想。
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星 期
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    一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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梅花桩 安吉梯安吉板
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大型滑梯
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高跷 长凳
轮胎
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三轮车平衡板呼啦圈
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踏板车篮球
塑料凳
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晨间谈话
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周末趣事
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飞碟飞来了
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神秘的太空
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火箭
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人造卫星
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上
午
活
动
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教
学
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(A组)语言:
飞呀飞
 (B组)数学:比较厚薄
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 (A组)数学:
比较厚薄
(B组)语言:
飞呀飞
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(A组)美术:
欢迎天外来客
(B组)绘本:达芬奇想飞
 
 
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(A组):绘本:达芬奇想飞
 (B组):美术:欢迎天外来客
 
 
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语言:
假如我会飞
 
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游
戏
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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户外体游:
喂小鸟
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健康:
小飞机上蓝天
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下
午
活
动
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教
学
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安全:进餐喽
 
 
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户外体游:
小伞兵飞呀飞
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音乐:飞起来喽
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区域活动
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区域活动
 
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游
戏
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感统室
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大型玩具
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区域活动
指导重点
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语言区:提供与飞有关的书,讲一讲感兴趣的画面,编一编关于飞行的故事。
美工区:用剪、折、贴等方法将圆贴画成会飞的工具。
益智区:用手帕、浴帽、一次性桌布,塑料袋等自制降落伞。
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保育工作
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1. 提醒幼儿流汗了,要及时补充水分,在阴凉处休息一下。
2.提醒保管好自己的物品,学会整理自己的柜子。
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家长工作
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1.请家长了解孩子喜欢的会飞的卡通形象,并记录喜欢的理由。
2.利用节假日带孩子到游乐园坐“飞机”“飞船”进行飞的亲子游戏。
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