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主题名称
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春之密语（二）
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日期
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2019年4月8日-4月12日
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教师
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潘丽燕 周羽晴
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活 动
总目标
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1. 走进花园，感受春天生机勃勃的气息，知道春天是万物生长的季节。
2.观察春天花园里常见的动物植物，初步了解动植物在春天的生长以及与人类生活的关系。
3. 产生关爱动植物的情感，并乐意用多种方式表达自己对春天的喜爱。
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本周工
作重点
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1.走进春天，感受芬芳柔软的小草，寻找树间支端的嫩芽，在生机怏然的春天尽情体验万物生长的美好。
2.了解春天动物、植物的生长以及它们与人们生活的关系，激发起孩子们对春天的喜爱和探究欲。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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器械：
长凳 轮胎 篮球
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器械：
高跷 塑料凳 踏板车
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器械：
呼啦圈 安吉板 安吉梯
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器械：
三轮车 平衡板 梅花桩
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器械：
大型玩具（船）
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晨间谈话
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周末趣事
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户外游戏安全
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春天的变化
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花园里有什么
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花园里的秘密
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上
午
活
动
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教
学
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（A组）数学：花儿的新家
（B组）语言：花园里的小精灵
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（A组）语言：花园里的小精灵
（B组）数学：花儿的新家
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（A组）美术：可爱的小蚂蚁
（B组）科学：
幼儿园的蚂蚁
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（B组）语言:艾瑞克的秘密花园
（A组）书屋
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奥尔夫：我是小园丁
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游
戏
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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大型玩具东
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户外体游：
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下
午
活
动
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教
学
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健康：蚂蚁和西瓜
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（A组）科学：幼儿园的蚂蚁
（B组）美术：
可爱的小蚂蚁户外体游：
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（A组）语言:艾瑞克的秘密花园
（B组）科探室
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区域活动
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感统室
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游
戏
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区域活动
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区域活动
指导重点
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益智区：提供各种昆虫拼图根据记忆将拼图还原，再说说图片中有那些小动物。
数学区：提供画有9以内的点数卡片、根据点的数量自主选择印章“种植”相对应数量的鲜花。
美工区：提供花的图片，各色彩纸、剪刀、固体胶、尝试用不同的方法剪出小花，装扮“缤纷花园”。
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保育工作
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1.预防春季流感的传播，勤洗手，多开门窗通风，做好班级消毒工作。
2.引导孩子用餐时保持桌面干净，文明用餐，安静用餐。
3.注意运动出汗的孩子，及时增减衣服，提醒幼儿多喝开水。
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家长工作
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1. 请家长引导孩子观察春天花园里常见的花和小动物，收集有关的图片及知识内容，丰富孩子生活经验。
2.带孩子去花园踏春，引导孩子运用多种感官感受花园里春的气息。
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