主题名称

爬爬乐（一）

日期

2018年10月22日---10月26日

教师

 徐素玲  王巍

活  动

总目标

1对会“爬”的动植物产生兴趣，感受大自然的奇妙，体验探索的乐趣。

2.寻找生活中常见的会爬的动植物，尝试了解他们不同的“爬”的特点。

3.积极参与游戏和艺术创作，运用多种方法和材料表达对会“爬”的动植物的喜爱。

本周工

作重点

1. 一日活动的细化工作。

2.幼儿常规的培养。

3.布置新的主题墙和区域材料。

星  期

    一

二

三

四

五

晨间活动

器械投放：彩虹伞 篮球 轮胎

器械投放：长凳 揪尾巴 沙球

器械投放：曲棍球 软垫 网小鱼

器械投放：小推车 软垫人字梯

大型玩具（东）

晨间谈话

周末见闻

会爬的动物

会爬的植物

谁爬的快

我会爬

上

午

活

动

教

学

(A组)语言：黑蚂

蚁和红蚂蚁(B组)奥尔夫音乐：森林音乐节

（A组）科学：

谁会爬

（B组）美术：漂亮的小爬虫

（A组）绘本：乱七八糟的变色龙

 (B组)科探室

（A组）美术：

漂亮的小爬虫

（B组）语言：

黑蚂蚁和红蚂蚁

（A组）数学：

小狗快递公司

（B组）科学：

谁会爬

游

戏

自主游戏

感统室

自主游戏

区域活动

区域活动

下

午

活

动

教

学

(A组)蓝天书屋（B组）绘本：乱七八糟的变色龙

生活体验：包馄饨

健康：小海龟历险记

(A组)奥尔夫音乐：森林音乐家

户外体游：横行大螃蟹

（B组）数学：小狗快递公司

户外体游：

蚂蚁搬豆

游

戏

大型玩具（西）

安全：煤气安全

种植园

区域活动

指导重点

1.美工区：旋转自己喜欢的正方形彩纸，按照步骤图提示制作牵牛花。

2.益智区：提供蚂蚁标本或活体蚂蚁及放大镜，用放大镜观察蚂蚁外形特征及挖洞的进程。

保育工作

1.入厕后整理衣裤，喝水、取物、盛饭都自觉排队，不推不挤，养成良好的生活习惯。

2.午睡前，能将自己脱下的外套折叠整齐。

家长工作

1.请家长引导孩子观察和收集有关会“爬”的动植物的图片和资料，丰富孩子的经验。

2.鼓励孩子提出探究性的问题，并帮助他们制作问题卡，带到幼儿园布置在主题墙上。