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主题名称
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夏天来了（一）
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日期
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2019年6月3日—6月7日
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教师
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陈建芬 陶玉苗
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主 题
活 动
总目标
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1.对夏天的自然现象和事物感兴趣，感知夏天的主要季节特征。
2.探究夏天的炎热与自然和人们生活的关系，初步了解夏季生活卫生与安全的常识。
3.乐意用语言、美术创作、音乐等形式表达自己对夏天的独特体验，享受夏天带来的。
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本周工
作重点
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1.创设《夏天来了》的主题墙，丰富区域活动材料。
2.引导幼儿寻找夏天的特有现象。
3.注重孩子习惯的培养，加强班级一日常规。。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供：
爬行垫、接力棒、跨栏
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器械提供：大型玩具（船）
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器械提供：独轮车 沙包 梅花桩
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器械提供：钻圈 软梯 、高跷
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器械提供：小推车、软垫、人字梯
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晨间谈话
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周末趣事
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绘本小荐
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绘本小荐
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绘本小荐
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绘本小荐
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上
午
活
动
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教
学
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（A）组语言：夏天在哪里
（B)组奥尔夫：快乐的渔夫
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（A）组奥尔夫：快乐的渔夫
（B）组语言：夏天在哪里
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（A）组绘本：和甘伯伯去游河
（B）组美术：扇子摇摇
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（A）组美术：扇子摇摇
（B）组绘本：和甘伯伯去游河
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（A）组科学：要下雨了
（B）组数学：谁轻谁重
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游
戏
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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区域活动
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区域活动
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下
午
活
动
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教
学
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健康：小青蛙跳荷叶
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户外体游：小小送水工
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感统室
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大型玩具
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户外体游：划龙舟
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游
戏
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安全：夏季健康饮食
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（A）组数学：谁轻谁重
（B）组科学：要下雨了
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区域活动
指导重点
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科学区：提供各种材料和水，做沉浮的实验。
美工区：提供各种材料，制作有趣的拖鞋。
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生活活动
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1.夏季炎热，容易中暑，多关注孩子的身体状况。
2.注意孩子活动量，提醒多喝开水。
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家园互动
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引导家长与孩子一起观察夏季的开掘变化和自然特征，一起寻找夏天的踪迹。
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