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亲子阅读有多重要
2019/1/11   发表人:张琳婳 浏览量: 4

 

 

      现在很多家长意识到阅读对孩子的重要性。从婴幼儿期就开始培养孩子的阅读能力。要知道阅读能力是在不断持续的阅读过程中逐渐提高的,那么如何让孩子能持续阅读呢,那就需要提高孩子的阅读兴趣。只有一个人对一件事感到喜欢或者感到愉快时,他才会自发自愿的去做这件事情。阅读也是同样的道理,只有孩子喜欢这件事儿,才会不断去读,坚持去读,这样孩子的阅读能力就会提高,读得更快,理解能力越强,也就越喜欢阅读。

   所以,从小开始让阅读与孩子快乐的体验,让孩子读书和兴趣连接起来,就是我们最重要的事情。让孩子获得愉快的体验,最重要的就是从婴儿开始每天读故事给他听。

     孩子们每天靠在妈妈的身边,或者坐在爸爸膝上,头靠头,听大人的声音,一起看插图,这种愉快的感觉对孩子来说是千金不换的幸福时光。

     这种幸福感觉就是在孩子们心里播下的希望阅读的种子。我们所要做的一切就是让幸福感延续,让孩子在阅读中感到快乐,一切可能会让孩子对阅读感到厌烦的行为,我们都要及时停止,改变方式。

 

亲子阅读是长期的过程。

     很多家长认为亲子阅读是幼儿园时期的事情,当孩子能听懂了,又不认识字,正好适合父母读。等孩子上小学了,认识字了,或者学了拼音了,就希望孩子自已阅读,而且希望自已阅读的时间越早越好,开始的越早代表阅读能力越强。但这种认知是错误的。

     孩子在幼儿园前,掌握的词汇的方法是听,然而大多数日常生活中和父母交流的词汇是有限的,只有通过阅读绘本,从绘本中能听到各种优美的词语。0-3岁是孩子语言发展的关键期,语言的表达就是模仿他听到的各种丰富多彩的词汇,可以模仿运用到他的生活中去。我们所说的听说读写,把听放在首位,就是因为听到各种不同的词汇,对今后的语言表达,阅读能力和写作能力的提高都有很大的帮助。

     很多家长在幼儿园给孩子阅读,到上小学就不读了,自己也不看了,慢慢就失去了对阅读的兴趣。为什么呢?孩子进入小学后有了作业,考试的压力,课本作业给他们带来了不愉快的阅读体验,这是必然的,这时家长更应该给孩子朗读,增加课外读物的朗读,让孩子们在课业之外感受到阅读的快乐。

     孩子们的阅读能力和听力不是同时发展的。研究表明,孩子的阅读能力和听力会到8年级时发展到相同水平。因此孩子听得懂复杂的故事,但是却不一定能自己读懂,所以家长更应该读给孩子们听,增强他们的阅读能力和知识的积累。

      所以,给孩子朗读这件事情越早越好,只要孩子想让我们读,孩子喜欢听,我们就应该读给他们听,与幼儿园,小学,中学无关,与是否识字无关。