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主题名称
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软硬对对碰（二）
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日期
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2019年10月8日---10月12日
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教师
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傅海英 许君 冯凯奇
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活 动
总目标
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1. 运用多种感官区分生活中常见的软和硬，探索同一物体在不同条件下软硬性质的转变。
2. 喜欢参与有趣的“软”“硬”探索活动。
3. 初步感知人的情感、态度以及线条或色彩等也会给人带来“软”“硬”的不同感受，体验柔和的说话、关爱带来的“柔软”的温情。
4. 愿意用语言、创意作品大胆表达自己的想法和感受，并体验与同伴互动探索的乐趣。
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本周工
作重点
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1. 引导孩子运用多种感官感知、判断生活中常见物体的软硬属性和特征。
2. 做好班级卫生消毒工作，预防秋季疾病的传染。
3. 继续培养幼儿一日常规中的生活习惯。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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器械：
指压板、安吉梯、安吉木板
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器械：
安吉箱、软垫 、篮球
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器械：
钻圈、跨栏、走平衡
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器械：
轮胎、泡沫垫、轮胎架
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大型玩具（东）
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晨间谈话
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安全教育
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生活中的软和硬
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我的身体软软的
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什么东西烧了变软或变硬
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随机谈话
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上
午
活
动
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教
学
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（A组）奥尔夫：蚂蚁搬豆
（B组）数学：数字好朋友
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（A组）科学：软硬变变变
（B组）语言：寻找最柔软的房子
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（B组）绘本：加油鸡蛋哥哥
（A组）科探室
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（A组）美术：石头创意画
（A组）语言：
寻找最柔软的房子
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数学：
分果果
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游
戏
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自主游戏
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感统室
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自主游戏
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区域活动
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区域活动
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下
午
活
动
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教
学
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（A组）绘本：加油鸡蛋哥哥
（B组）书屋
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区域活动
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美术：
石头创意画
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（A组）数学：数字好朋友
（B组）奥尔夫：蚂蚁搬豆
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户外体游：汤团圆圆
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游
戏
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户外体游：炒黄豆
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健康：孙悟空的软棍和硬棍
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大型玩具（西）
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区域活动
指导重点
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建构区：提供木块、软纸、海绵若干，幼儿自主选取软硬不同的材料尝试造桥。
美工区：结合软硬主题活动，在美工区准备一些彩泥、蛋糕托、纸杯等材料，提供给幼儿做软软的蛋糕，并且能在蛋糕上采用简单的花纹及图案进行装饰。
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保育工作
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1.做好各项卫生消毒工作，保持活动室通风。
2.预防秋季疾病的发生，特别是腹泻。
3.早晚温差大，多关注幼儿的情绪和身体状况。
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家长工作
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1. 生活中，引导孩子关注同一物体在不同条件下也会发生软硬的相互变化。
2. 帮助孩子一起收集生活中软硬不同的物品，并引导他们说说物体软硬的性质。
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