主题名称
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夏天来了(一)
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日期
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2020年6月8日---6月12日
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教师
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傅海英  冯凯奇
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活  动
总目标
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1. 对夏天的自然现象和事物感兴趣,感知夏天的主要季节特征。
2. 探究夏天的炎热与自然和人们生活的关系,初步了解夏季生活卫生与安全的一般常识。
3. 乐意用语言、美术创作、音乐等形式表达自己对夏天的独特体验,享受夏天带来的乐趣。
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本周工
作重点
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1.探索夏天的自然现象,对身边的自然现象有探究欲望。
2.天气闷热,注意孩子运动情况,提醒多喝水。
3.加强午睡管理,随时关注孩子午睡情况,养成良好的午睡习惯。
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星  期
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一
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二
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三
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四
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周五
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晨间活动
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器械:
健身球 泡沫垫
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器械:
大型玩具(大象)
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器械:
健身球 泡沫垫
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器械:
攀爬
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器械:
健身球 泡沫垫
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晨间谈话
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夏天穿着的变化
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午睡的秘密
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夏天植物的变化
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光从哪里来
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为什么夏天温度高
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上
午
活
动
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教
学
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安全第一课:夏天的饮食安全
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(A组)科学:阳光下的影子
(B组)音乐:小老鼠打电话
 
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(A组)美术:手电筒
(B组)健康:小青蛙跳荷叶
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(A组)数学:快乐的购物
(B组)语言:夏天在哪里
 
 
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(A组)奥尔夫:小老鼠打电话
(B组)科学:阳光下的影子
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游
戏
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区域活动
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区域活动
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户外体游:小小送水工
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区域活动
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区域活动
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下
午
活
动
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教
学
 
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(A组)绘本:光影魔术师
(B组)户外体游:小熊运西瓜
 
 
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(A组)语言:夏天在哪里
(B组)数学:快乐的购物
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区域活动
 
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(A组)健康:小青蛙跳荷叶
(B组)美术:手电筒
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(B组)绘本:光影魔术师
(A组)户外体游:小蓝运西瓜
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区域活动
指导重点
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1.鼓励幼儿将自己的发现、感受记录在自制小书内,养成记录的好习惯。
2.善于发现生活中美的事物,收集树叶、花瓣等,尝试设计。
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保育工作
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1.引导幼儿户外活动汗多的情况下及时擦汗,补充水分。
2.引导幼儿正确的咳嗽及打喷嚏的方式。
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