主题名称
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我是小可爱(三)
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日期
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2018年10月15日--10月20日
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教师
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方萍   王丹
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主题
活动
总目标
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1.认识自己的五官及身体主要部位,丰富与身体相关的经验。
2.乐意通过语言、艺术等途径表达自己对身体的探索,感受来自肢体游戏和同伴交往的乐趣。
3.获得被肯定、被喜爱的积极体验,产生“我是小可爱”的认同感。
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本周工
作重点
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1.让孩子能开开心心的上幼儿园。
2.喜欢幼儿园、教师和同伴,体验上幼儿园的快乐。
3.适应集体生活,能与教师一起唱歌、做游戏。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供:
呼啦圈、套圈、轮胎架
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器械提供:
大型玩具(船)
滚筒
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器械提供:
呼啦圈、套圈、轮胎架
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器械提供:扭扭车、长凳、软布球
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器械提供:长凳、压路机、软垫
 
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晨间谈话
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安全使用家具
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我和我的好朋友
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可爱的小脚丫
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五指歌
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手指变变变
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上
午
活
动
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主题
教学
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(A组)语言:我会自己来
 
(B组)数学:小熊礼品店
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美术:
小手变变变
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(B组)语言:我会自己来
(A组)数学:小熊礼品店
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(B组)音乐:鞋匠老爷爷
(A组)科学:我身上的“1”和“2”
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(B组)绘本:首先有一个苹果
 
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游戏
活动
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户外体游:好玩的垫子
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自主游戏:木条区
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建构室
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户外体游:小皮球
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户外活动:走走看看
 
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下
午
活
动
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游戏
活动
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自主游戏:沙水区
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(A组)音乐:
鞋匠老爷爷
(B组)科学:
我身上的“1”和“2”
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(A组)绘本:
首先有一个苹果
 
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感统室
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健康:勇敢的旅行
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区域活动
指导重点
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益智区:自由摆弄、观察身体各部位图片和身体结构模型,说说它们的名称和用途。
语言区:引导幼儿仔细观察,发现自己的特别之处,尝试用较形象的语言进行描述。
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生活活动
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1.进行常规培养。
2.懂得不挑食,多吃蔬菜和水果,对身体好的道理。
3.保证孩子的户外活动时间,让孩子多喝水。
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家园互动
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1.关注班级的教育信息,了解帮助孩子形成初步的自我意识的重要性。
2.在家长尽量给于孩子自主选择的机会,使他体验“我长大了”“我真行”等感受。
3.与孩子一起共同翻看从出生到现在和爸爸妈妈等亲人在一起的照片,让孩子感受自己的成长,感受到自己是受大人喜欢的“小可爱”,增进亲子感情。
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