主题名称

 布的世界（三）   

日期

2019年12月23日---12月27日

教师

胡逸仙 童巧霞

活  动

总目标

1.通过收集调查知道生活中有各种各样的布，感知布的色彩、图案、纹样等特性产生对布的认识兴趣。

2.初步了解布的来源、制作、加工多感官了解布的质地，激发对布进一步的探究愿望。

3.大胆表达对“布艺品”的喜爱，乐意参与制作感受布在生活中广泛的用途。

本周工

作重点

1.引导幼儿与生活中的布进行互动，充分感知各种布的特性，体会布的广泛用途。

2.关注幼儿区域游戏活动，熟悉区域材料运用。

3.引导幼儿礼貌用语，鼓励幼儿大胆自信表达。

星  期

一

二

三

四

五

晨间活动

器械：

软垫、跨栏、套圈

器械：

泡沫垫、轮胎、沙包

器械：

单脚跳、长梯、平衡

大型玩具（东）

器械：

板套圈、轮胎架

人字梯

晨间谈话

走失怎么办

好听的声音

布的花纹

认真做操

生活中的图形

上

午

活

动

教

学

（A组）语言：买布

（B组）：科学：神奇的雨布

（A组）美术：心爱的布娃娃

（B组）音乐：森林音乐家

数学：发现三角形

（B组）美术：心爱的布娃娃

（A组）音乐：森林音乐家

（B组）语言：买布

（A组）：科学：神奇的雨布

游

戏

户外体游：揪尾巴

自主游戏

区域活动

自主游戏

区域活动

下

午

活

动

教

学

数学：发现三角形

区域活动

(A组）绘本：花格子大象艾玛

（B组）：书屋

大型玩具（船）

(B组）绘本：花格子大象艾玛

（A组）：科探室

游

戏

区域活动

指导重点

语言区：收集一些有人物或动物形象的、有画面感的手帕，固定在卡纸上，然后装订成一本手帕故事书。

数学区：提供用无纺布剪成的大小不同的几何图形若干，双面胶，白纸彩色纸若干，进行拼搭图形。

保育工作

1.保持活动室通风，提醒家长更换被子。

2.引导幼儿自主有序的盛饭盛菜。

3.天气转冷干燥，关注幼儿穿衣情况，引导幼儿整理衣裤，多喝开水。

家长工作

1.和孩子一起阅读有关“布”的书籍。

2.和孩子一起用各种布料设计服装。