主题名称
|
缤纷夏日(一)
|
日期
|
2020年6月8日---6月12日
|
教师
|
胡逸仙 童巧霞
|
活  动
总目标
|
1. 对夏天的自然现象和事物感兴趣,感知夏天的主要季节特征。
2. 探究夏天的炎热与自然和人们生活的关系,初步了解夏季生活卫生与安全的一般常识。
3. 乐意用语言、美术创作、音乐等形式表达自己对夏天的独特体验,享受夏天带来的乐趣。
|
本周工
作重点
|
1.探索夏天的自然现象,对身边的自然现象有探究欲望。
2.天气闷热,注意孩子运动情况,提醒多喝水。
3.加强午睡管理,随时关注孩子午睡情况,养成良好的午睡习惯。
|
星  期
|
一
|
二
|
三
|
四
|
周五
|
晨间活动
|
器械:安吉箱、软垫
|
器械:攀爬、安吉箱
|
器械:安吉箱、泡沫垫
|
器械:秋千、软垫
|
器械:软垫、泡沫垫
|
晨间谈话
|
夏天穿着的变化
|
午睡的秘密
|
夏天植物的变化
|
光从哪里来
|
为什么夏天温度高
|
上
午
活
动
|
教
学
|
 
安全:夏天的饮食安全
|
 
(A组)美术:手电筒
(B组)音乐:小老鼠打电话
 
|
 
(B组)美术:手电筒
(A组)音乐:小老鼠打电话
 
|
 
(A组)科学:阳光下的影子
(B组)语言:夏天在哪里
 
|
 
(B组)科学:阳光下的影子
(A组)语言:夏天在哪里
 
|
 
|
游
戏
|
区域活动
|
户游:小小送水工
|
区域活动
|
区域活动
|
 
区域活动
|
下
午
活
动
|
教
学
 
|
(A组)数学:快乐的购物
(B组)健康:小青蛙跳荷叶
|
区域活动
 
|
(B组)数学:快乐的购物
(A组)健康:小青蛙跳荷叶
|
(B组)绘本:光影魔术师
(A组)户外体游:小蓝运西瓜
 
|
(A组)绘本:光影魔术师
(B组)户外体游:小蓝运西瓜
|
区域活动
指导重点
|
1.鼓励幼儿将自己的发现、感受记录在自制小书内,养成记录的好习惯。
2.善于发现生活中美的事物,收集树叶、花瓣等,尝试设计。
|
保育工作
|
1.引导幼儿户外活动汗多的情况下及时擦汗,补充水分。
2.引导幼儿正确的咳嗽及打喷嚏的方式。
|
家长工作
|
1.请家长和孩子一起观察夏季的天气变化和自然特征,一起寻找夏季的踪迹,如夏天的着装、夏天岛水果、夏天的生活。
2.收集夏天常用物品,如扇子、帽子、游泳衣等,鼓励孩子将收集资料与同伴分享,以帮助丰富孩子关于夏天的知识经验。
|