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主题名称
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我是小可爱（二）
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日期
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2017年10月8日---10月12日
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教师
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吴欣洁 章小飞 胡惠萍
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主题
活动
总目标
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1.认识自己的五官及身体主要部位，丰富与身体相关的经验。
2.乐意通过语言、艺术等途径表达自己对身体的探索，感受来自肢体游戏和同伴交往的乐趣。
3.获得被肯定、被喜爱的积极体验，产生“我是小可爱”的认同感。
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本周工
作重点
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1.让孩子能开开心心的上幼儿园。
2.喜欢幼儿园、教师和同伴，体验上幼儿园的快乐。
3.适应集体生活，能与教师一起唱歌、做游戏。
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星 期
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一
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国庆放假
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二
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三
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四
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五
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六
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晨间体锻
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器械提供：
大型玩具（西）
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器械提供：
长凳、软布球、横幅
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器械提供：
压路机、呼啦圈、轮胎架
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器械提供：
轮胎、钻圈、软垫
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器械提供：
扭扭车、长凳、软布球
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器械提供：大型玩具（西）
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晨间谈话
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我是乖宝宝
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我会自己做
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午睡啦
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能干的小手
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我的小嘴巴
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小耳朵的用处
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上
午
活
动
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主题
教学
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语言：小嘴里的秘密
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（A组）绘本：好饿的小蛇
（B组）科学：好闻的气味
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（A组）美术：创意小脸谱
（B组）社会：
我有一双小小手
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（B组）音乐：伊比是个按摩师
（A组）数学：“0”专卖店
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（B组）数学：
“0”专卖店（A组）音乐：伊比是个按摩师
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（B组）美术：创意小脸谱
（A组）社会：我有一双小小手
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游戏
活动
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自主游戏
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建构室
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户外体游：袋鼠妈妈
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自主游戏
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生活体验
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户外体游：
走走看看
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下
午
活
动
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游戏
活动
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健康：爬爬乐
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自主游戏
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（B组）绘本：好饿的小蛇
（A组）科学：好闻的气味
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感统室
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大型玩具（船）
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户外体游：运果子
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区域活动
指导重点
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益智区：自由摆弄、观察身体各部位图片和身体结构模型，说说它们的名称和用途。
语言区：引导幼儿仔细观察，发现自己的特别之处，尝试用较形象的语言进行描述。
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生活活动
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1.进行常规培养。
2.懂得不挑食，多吃蔬菜和水果，对身体好的道理。
3.保证孩子的户外活动时间，让孩子多喝水。
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家园互动
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1.关注班级的教育信息，了解帮助孩子形成初步的自我意识的重要性。
2.在家长尽量给于孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了”“我真行”等感受。
3.与孩子一起共同翻看从出生到现在和爸爸妈妈等亲人在一起的照片，让孩子感受自己的成长，感受到自己是受大人喜欢的“小可爱”，增进亲子感情。
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