主题名称

春天的花（四）

日期

2021年3月22日---3月26日

教师

张佩  舒敏

活  动

总目标

1.走进花园，发现冬去春来大自然的变化，知道春天是万物生长的季节。

2.观察春天花园里常见的动植物，初步了解动植物在春天的生长以及人类生活的关系。

3.关爱动植物的情感，感受春天的美好并乐意用多种方式表达自己对春天的喜爱。

本周工

作重点

1.创设“春天的花园”的主题墙。

2.对应课程内容做相应的区域材料的改变。

3.注重孩子礼貌的培养，引导幼儿大声打招呼。

星  期

一

二

三

四

五

晨间活动

器械投放：

软垫、攀爬网、安吉箱、梯子

器械投放：

大型玩具、秋千、山坡

器械投放：

平衡板、软梯、沙包、平衡车

器械投放：

安吉梯、轮胎、轮胎架、钻圈

器械投放：

蓝球、软垫、高跷、跨栏

晨间谈话

晨间播报

晨间播报

晨间播报

晨间播报

晨间播报

上

午

活

动

教

学

（A组）语言：《春雨的色彩》

（B组）音乐：《柳树姑娘》

春游

社会：《小蝌蚪》

（B组）美术：

《放风筝》

（A组）数学：《比比谁最快》

（A组）美术：

《放风筝》

（B组）数学：《比比谁最快》

游

戏

自主游戏

自主游戏

户外体游：钻山洞

区域活动

下

午

活

动

教

学

（A组）绘本：《小种子》

（B组）书屋

健康：

《我们去种花》

（B组）语言：《春雨的色彩》

（A组）音乐：《柳树姑娘》

区域活动

（B组）绘本：《小种子》

（A组）书屋

游

戏

感统室

大型玩具

户外游戏：彩虹桥

区域活动

指导重点

语言区：提供关于春天、各种花卉和小动物的图书。

益智区：投入各种虫或者是花的拼图。

保育工作

1.预防春季流感的传播，勤洗手，多开门窗通风，做好班级消毒工作。

2.引导孩子用餐时保持桌面干净，文明用餐，安静用餐。

3.注意运动出汗的孩子，及时增减衣服，提醒幼儿多喝开水。

家长工作

1. 请家长引导孩子观察春天花园里常见的花和小动物，收集有关的图片及知识内容，丰富孩子生活经验。

2.带孩子去花园踏春，引导孩子运用多种感官感受花园里春的气息。