主题名称

小书迷（二）

日期

2022年5月5日--5月7日

教师

何素霞  金晓雯

主  题

活  动

总目标

1. 对阅读产生兴趣，体会阅读的快乐，享受与同伴交流、分享图书的乐趣。

2. 积极探究书的种类、结构和作用，合作建构班级图书馆，感悟书与人们生活的密切关系。

3.用喜欢的方式大胆表达对阅读的感受和想象，从“爱上书”到“会看书”，逐步形成良好的阅读习惯。

本周工

作重点

1.新冠病毒高发期，注意日常的消毒工作。

2.安排好周五的劳动日。

3.根据主题进度继续丰富主题墙的内容或区域材料。

星  期

一二三

四

五

六

晨间体锻

五

一

放

假

器械提供：

感统室、跳绳

器械提供：

树屋、跨栏、钻圈、软垫

器械提供：

踢足球、脚踏车、跳绳、指压板

晨间谈话

安全：危险的小沙

去过图书馆吗

周末计划

上

午

活

动

主

题

教

学

（A组）数学:尺子的秘密

（B组）音乐：三只小猪

（B组）数学:尺子的秘密

（A组）音乐：三只小猪

（A组）美术：我的魔法汤

（B组）语言：癞蛤蟆读书记

游戏活动

自主游戏

区域活动

区域活动

下

午

活

动

主

题

教

学

游戏故事分享

社会：班级图书馆

（B组）美术：我的魔法汤

（A组）语言：癞蛤蟆读书记

游戏活动

健康：母鸡与狐狸

户游：藏书找书

户游：纸上滚球

区域活动

指导重点

语言区：提供、笔、纸盒子自制立体故事书。

建构区：合作建构班级图书馆。

生活活动

1. 引导幼儿多洗手，注意个人卫生。

2.及时提醒出汗量大的幼儿擦汗，活动后及时更换汗湿的衣物。

3.引导幼儿每天整理自己的书包，物品摆放整齐。

家园互动

1. 家长以身作则，身教重于言教，养成每天读书的好习惯，为幼儿远离电子产品做好榜样。

2. 布置一个阅读的区域，鼓励孩子自己整理书架、书桌。