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主题名称
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小书迷（三）
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日期
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2022年5月9日--5月13日
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教师
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何素霞 金晓雯
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主 题
活 动
目 标
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1.用喜欢的方式大胆表达对阅读的感受和想象，从“爱上书”到“会看书”，逐步形成良好的阅读习惯。
2.和同伴交流分享保护眼睛的科学方法。
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本周工
作重点
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1.帮助孩子学会自我管理书籍并形成良好的习惯。
2.做好阅读月的相关工作。
3.根据主题进度继续丰富主题墙的内容或区域材料。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械投放：
跳马、滚筒车、软垫、绳子
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器械投放：
滚筒、轮胎架、梯子、大绳、投掷
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器械投放：
高跷、跳圈、脚踏车、踢足球
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器械投放：
感统室、跳绳
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器械投放：
轮胎、攀爬网、跨栏、绳子
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晨间谈话
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分享有趣的书
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我推荐的书
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我会讲故事
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坚持阅读的好处
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周末计划
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上
午
活
动
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主
题
教
学
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（A组）绘本：大脚丫跳芭蕾（B组）科探室
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语言：书本公主
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美术：
的图画书
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（B组）音乐：小人书不要哭
（A组）科学：有趣的书
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（A组）音乐：小人书不要哭
（B组）科学：有趣的书
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游戏活动
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区域活动
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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区域活动
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下
午
活
动
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主
题
教
学
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（B组）绘本：大脚丫跳芭蕾
（A组）书屋
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游戏故事分享
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数学：
装一装、量一量
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游戏故事分享
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户游：夹书接力
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游戏活动
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户游：传书接力
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大型玩具（船）
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健康：
送书快递员
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安全：防止烫伤
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一周小结
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区域活动
指导重点
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益智区：提供迷宫书、积木、游戏棒，用积木搭建迷宫，邀请朋友用游戏游戏棒走迷宫。
数学区：提供厚薄大小不一样的书本尺子，用尺子测量书本，并记录在纸上。
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生活活动
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1. 引导幼儿学会绑鞋带等基本生活技能。
2.及时提醒出汗量大的幼儿擦汗，活动后及时更换汗湿的衣物。
3.引导幼儿每天整理自己的书包，物品摆放整齐。
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家园互动
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1. 和孩子一起去图书馆看书，书店买书，了解购书、借书的全过程以及某些关键细节。
2. 和孩子一起讨论喜欢的书籍，帮助孩子进行一些关于书的调查。
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