主题名称

小书迷（三）

日期

2022年5月9日--5月13日

教师

章飞燕   郑璐

主  题

活  动

总目标

1. 对阅读产生兴趣，体会阅读的快乐，享受与同伴交流、分享图书的乐趣。

2. 积极探究书的种类、结构和作用，合作建构班级图书馆，感悟书与人们生活的密切关系。

3.用喜欢的方式大胆表达对阅读的感受和想象，从“爱上书”到“会看书”，逐步形成良好的阅读习惯。

本周工

作重点

1.帮助孩子学会自我管理书籍并形成良好的习惯。

2.做好阅读月的相关工作。

3.根据主题进度继续丰富主题墙的内容或区域材料。

星  期

一

二

三

四

五

晨间体锻

器械提供：

跳马、软垫、树屋、树桩

器械提供：

轮胎架、轮胎、跳大绳、梯子、软垫

器械提供：跳绳、轮胎、滚筒、跳圈

器械提供：指压板、大绳、篮球、套圈

器械提供：

感统室、跳绳

晨间谈话

分享有趣的书

我推荐的书

我会讲故事

坚持阅读的好处

周末计划

上

午

活

动

主

题

教

学

科学：

有趣的书

语言：

书本公主

（B组）数学：装一装量一量

（A组）美术：

我的图画书

音乐：

小人书不要哭

绘本：

大脚丫跳芭蕾

游戏活动

区域活动

自主游戏

区域活动

自主游戏

区域活动

下

午

活

动

主

题

教

学

健康：

送书快递员

游戏故事

（A组）数学：装一装量一量

（B组）美术：

我的图画书

游戏故事

安全：

防止烫伤

游戏活动

大型玩具（船）

户游：传书接力

建构室

户游：夹书接力

评好孩子

区域活动

指导重点

益智区：提供迷宫书、积木、游戏棒，用积木搭建迷宫，邀请朋友用游戏游戏棒走迷宫。

数学区：提供厚薄大小不一样的书本尺子，用尺子测量书本，并记录在纸上。

生活活动

1. 引导幼儿学会绑鞋带等基本生活技能。

2.及时提醒出汗量大的幼儿擦汗，活动后及时更换汗湿的衣物。

3.引导幼儿每天整理自己的书包，物品摆放整齐。

家园互动

1. 和孩子一起去图书馆看书，书店买书，了解购书、借书的全过程以及某些关键细节。

2. 和孩子一起讨论喜欢的书籍，帮助孩子进行一些关于书的调查。